Prova UPE 2021 (3ª fase, 1º e 2º dias) com Gabarito Só as questões de: - Português - Matemática - Física - Inglês - Espanhol - Filosof...
Prova UPE 2021 (3ª fase, 1º e 2º dias) com Gabarito
Só as questões de:
3ª FASE - 1º DIA - 2021
Redação UPE 2021:
LÍNGUA PORTUGUESA
Os Textos 1, 2, 3, 4 e 5 servem de base às Questões 01 e 02.
Texto 1
AMARAL, Tarsila do. Abaporu (1928).
Museu Malba de Arte Latino-Americana, Buenos Aires, Argentina.
Disponível em: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra1628/abaporu
Acesso em: 01/08/2020.
Texto 2
Disponível em:
https://www.urbanarts.com.br/allstarporu-abaporu-remastered-68085/p
Acesso em: 01/08/2020.
Texto 3
"Só a Antropofagia nos une. Socialmente.
Economicamente. Filosoficamente.
Única lei do mundo. Expressão mascarada de todos
os individualismos, de todos os coletivismos.
De todas as religiões. De todos os tratados de paz.
Tupi, or not tupi that is the question.
Só me interessa o que não é meu. Lei do homem.
Lei do antropófago."
ANDRADE, Oswald de. Manifesto antropofágico.
In: Revista de Antropofagia. São Paulo, n. 01,
1º maio 1928 – Excertos.
Texto 4
Disponível em:
http://1.bp.blogspot.com/_f5_poNdYa7M/TMW95
2kKMvI/AAAAAAAADXQ/C7tdZzDBqt8/s1600/ju
stica_macunaima.jpg
Acesso em: 01/08/2020.
Texto 5
POÉTICA
Manuel Bandeira
Estou farto do lirismo comedido
do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente protocolo e
[manifestações de apreço ao Sr. Diretor
Estou farto do lirismo que para e vai averiguar no dicionário o cunho
[vernáculo de um vocábulo.
Abaixo os puristas
Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais
Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção
Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis
Estou farto do lirismo namorador
Político
Raquítico
Sifilítico
De todo lirismo que capitula ao que quer que seja fora de si mesmo.
De resto não é lirismo
Será contabilidade tabela de cossenos secretário do amante exemplar
[com cem modelos de cartas e as diferentes
[maneiras de agradar às mulheres, etc.
Quero antes o lirismo dos loucos
O lirismo dos bêbados
O lirismo difícil e pungente dos bêbedos
O lirismo dos clowns de Shakespeare
– Não quero mais saber do lirismo que não é libertação.
BANDEIRA, Manuel. Poética. In: MORICONI, Ítalo.
Os cem melhores poemas brasileiros do século.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. (Adaptado)
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 01
A primeira fase do Modernismo brasileiro contemplou artistas diversos que exploraram diferentes tendências e estilos.
A Semana de Arte Moderna foi um marco nessa fase e teve a participação de artistas que defendiam uma nova visão de arte, a partir de uma estética inovadora, inspirada nas vanguardas europeias.
Com base nas leituras dos Textos 1, 2, 3, 4 e 5, e considerando as características da primeira fase do Modernismo no Brasil, assinale a alternativa CORRETA.
a) A obra Abaporu (Texto 1) marca a fase futurista da pintora Tarsila do Amaral. O Texto 2 é uma releitura da tela Abaporu e incorpora elementos do Futurismo, como a valorização da tecnologia e da velocidade.
b) O Manifesto Antropofágico (Texto 3), elaborado por Oswald de Andrade, pregava a assimilação de outras culturas, copiando fielmente características e reproduzindo estilos europeus canônicos para valorizar a identidade brasileira.
c) A Semana de Arte Moderna mostrou forte influência das vanguardas europeias e buscou divulgar padrões estéticos realistas e naturalistas na construção idealizada de uma identidade nacional.
d) O Texto 4 destaca a preguiça, característica principal do protagonista da novela surrealista Macunaíma, escrita por Mário de Andrade, autor cuja participação na Semana de Arte Moderna (1922) foi discreta e limitada.
e) No Texto 5 (Poética), propõe-se uma nova forma de lirismo, com foco na concepção libertária da criação poética: "Não quero mais saber do lirismo que não é libertação".
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 02
Para compreender a argumentação pretendida no Texto 4, em seus elementos contextuais mais relevantes e atuais, é necessário admitir que o autor
a) apresenta uma mulher negra como representante da Justiça, ao invés da tradicional deusa grega, como forma de protestar contra as políticas afirmativas.
b) cita o famoso personagem de Mário de Andrade com a intenção explícita de enaltecer o Brasil, sua tradição e, principalmente, sua gente.
c) emprega elementos gráficos inspirados na linguagem do grafite para representar pontos de vista discordantes.
d) revela a intenção de atualizar a famosa obra de Mário de Andrade (Macunaíma, o herói sem nenhum caráter), tornando-a mais atraente a novos leitores.
e) satiriza a ineficiência da Justiça brasileira quando a representa por meio do personagem "Macunaíma" e seu conhecido bordão "Ai que preguiça!".
O Texto 6 serve de base às Questões 03, 04, 05 e 06.
TEXTO 6
Com a vida em xeque diante da COVID-19, ser humano descobre
a empatia e a solidariedade como atos de preservação da espécie
Um olhar voltado para o cuidado e a atenção com o outro
"Poderia haver maior milagre do que olharmos com os olhos do outro por um instante?" A indagação é de Henry David Thoreau, historiador e filósofo americano, que morreu em 1862. No mundo individualista do século 21, será que ainda há lugar para o ser humano praticar a empatia? Ser solidário? Ter olhar para a cooperação social? Sim. Ainda bem. Caso contrário, a espécie estaria com os dias contados. Não está. Ela sobrevive porque em toda parte há pessoas que espalham o antídoto do amor e da generosidade ao ajudar quem precisa. E não só para quem está à margem da sociedade.
Philia, termo tirado do tratado Ética a Nicômaco, de Aristóteles, pode ser traduzido como amizade, amor e também empatia, ou seja, uma espécie de afeição e apreço por outra pessoa. O modo como o filósofo aplicava o termo é uma inspiração para o tempo atual: "Fazer o bem; fazer sem que seja solicitado". Assim agem muitos brasileiros diante dos desafios provocados pela pandemia do novo coronavírus. É um trabalho de formiguinha, incansável, com cada um fazendo um pouco, que somado a outro pouco leva esperança e alento a muitas pessoas.
O filósofo australiano Roman Krznaric, fundador da The School of Life de Londres (badalada escola inglesa que oferece cursos livres na área de Humanidades) e descrito pelo Observer com um dos mais importantes pensadores britânicos dedicados ao estudo dos estilos de vida, acredita que a empatia pode criar uma grande mudança social. Em seu livro Empathy – A handbook for revolution (―O poder da empatia – A arte de se colocar no lugar do outro para transformar o mundo", Editora Zahar), ele escreveu sobre o que chama de "a tragédia da Era da Introspecção", com o intenso foco no eu.
Para o filósofo, é hora de tentar algo diferente. "Há mais de 2 mil anos, Sócrates aconselhou que o melhor caminho para viver bem e com sabedoria era o 'conhece-te a ti mesmo'". Pensam convencionalmente que isso exige autorreflexão: que olhemos para dentro de nós e contemplemos nossas almas. Mas podemos também passar a nos conhecer saindo de nós mesmos e aprendendo sobre vidas e culturas diferentes das nossas. É hora de forjar a 'Era da Outrospecção', e a empatia é nossa maior esperança para fazer isso."
Não que a empatia seja uma panaceia universal para todos os problemas do mundo, nem para todas as lutas da vida, mas ela faz a diferença na vida do outro e na própria existência. São ações diversas, inspiradoras e que podem despertar a mesma atitude em mais pessoas em dias tão difíceis. [...]
O mundo vive um sofrimento global, talvez sem precedentes na história. Diante de um inimigo comum, todos são afetados. Logo, a única alternativa é enfrentá-lo juntos e com esperança de que tudo "dará certo", como tem sido o lema mundial. O momento é, portanto, de comunhão. A psicóloga clínica Maria Clara Jost, pós-doutora em Psicologia, professora da Faculdade de Ciências Médicas e pós-graduada em Filosofia, lembra que quanto mais a pessoa se fecha em um casulo menos descobre sobre si e sobre os seus valores mais próprios, acabando por intensificar sofrimentos já existentes, tendendo ao adoecimento em diversas esferas do ser.
Por outro lado, ressalta Maria Clara, se somos constituídos na relação que estabelecemos com os outros, desde o útero, então, quanto mais nos posicionarmos no sentido de abertura ao mundo, ao outro e à coletividade, em um movimento autotranscendente, maior a possibilidade de encontrar quem, muitas vezes, estava escondido num turbilhão de afazeres, por vezes sem sentido: nós mesmos.
Lilian Monteiro. Disponível em: https://www.em.com.br/app/noticia/bem-viver/2020/04/26/interna_bem_viver,1141208/com-a-vida-em-xeque-diante-da-covid-19-ser-humano-descobre-a-empatia.shtml Acesso em: 30/06/2020. (Adaptado)
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 03
Considerando a proposta temática do Texto 6, é CORRETO afirmar que duas de suas palavras-chave são:
a) "sobrevivência" e "sociedade".
b) "alteridade" e "autoconhecimento".
c) "coronavírus" e "introspecção".
d) "pandemia" e "philia".
e) "empatia" e "inimigo".
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 04
Para desenvolver sua tese, a autora do Texto 6 se respalda no pensamento de alguns filósofos.
Em relação a Roman Krznaric, por exemplo, a autora demonstra sua adesão à seguinte ideia:
a) A introspecção é o caminho mais seguro para uma verdadeira mudança social.
b) Para quem pretende conhecer-se a si mesmo, o segredo é manter o foco no eu.
c) As relações empáticas têm forte poder transformador em nossa sociedade.
d) A autorreflexão nos obriga a aprender sobre vidas e culturas diferentes das nossas.
e) Pela "outrospecção", olhamos para dentro de nós e contemplamos nossas almas.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 05
Para alcançar o seu interlocutor e convencê-lo a aderir às suas ideias, é comum o autor citar alguma autoridade no assunto.
No Texto 6, Roman Krznaric é referido com diferentes expressões que servem não só para identificá-lo como também para defini-lo e mostrar ao leitor as suas credenciais.
Assinale, entre as alternativas abaixo, a única expressão que NÃO está empregada no texto para referir Roman Krznaric.
a) "historiador e filósofo americano" (1º parágrafo)
b) "o filósofo australiano" (3º parágrafo)
c) "fundador da The School of Life de Londres" (3º parágrafo)
d) "um dos mais importantes pensadores britânicos" (3º parágrafo)
e) "o filósofo" (4º parágrafo)
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 06
Releia o seguinte trecho do Texto 6: "(...) podemos também passar a nos conhecer saindo de nós mesmos e aprendendo sobre vidas e culturas diferentes das nossas. É hora de forjar a 'Era da Outrospecção' (...)" (4º parágrafo). Considerando que o autor busca aconselhar o seu interlocutor e persuadi-lo a realizar uma ação (É hora de forjar a 'Era da Outrospecção‘), conclui-se que essa sequência do texto é de tipologia
a) argumentativa.
b) descritiva.
c) dialogal.
d) injuntiva.
e) narrativa.
Os Textos 7, 8, 9 e 10 servem de base às Questões 07, 08 e 09.
Texto 7
— O meu nome é Severino,
como não tenho outro de pia.
Como há muitos Severinos,
que é santo de romaria,
deram então de me chamar
Severino de Maria;
como há muitos Severinos
com mães chamadas Maria,
fiquei sendo o da Maria
do finado Zacarias.
[...]
Somos muitos Severinos
iguais em tudo na vida:
na mesma cabeça grande
que a custo é que se equilibra,
no mesmo ventre crescido
sobre as mesmas pernas finas
e iguais também porque o sangue,
que usamos tem pouca tinta.
[...]
Somos muitos Severinos
iguais em tudo e na sina:
a de abrandar estas pedras
suando-se muito em cima,
a de tentar despertar
terra sempre mais extinta,
[...]
MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina. Excertos.
Disponível em:
https://www.passeiweb.com/estudos/livros/morte_e_vida_severina/
Acesso em: 30/07/2020.
Texto 8
Texto 9
A COMPADECIDA – João foi um pobre
como nós, meu filho. Teve de suportar as
maiores dificuldades, numa terra seca e
pobre como a nossa. Não o condene,
deixe João ir para o purgatório.
JOÃO GRILO – Para o purgatório? Não,
não faça isso assim não. [Chamando a
Compadecida à parte]. Não repare eu
dizer isso, mas é que o diabo é muito
negociante e com esse povo a gente
pede o mais para impressionar.
A senhora pede o céu, porque aí o acordo
fica mais fácil a respeito do purgatório.
A COMPADECIDA – Isso dá certo lá no
sertão, João! Aqui se passa tudo de outro
jeito! Que é isso? Não confia mais na sua
advogada?
JOÃO GRILO – Confio, Nossa Senhora,
mas esse camarada enrolando nós dois.
A COMPADECIDA – Deixe comigo. [a
Manuel]. Peço-lhe então, muito
simplesmente, que não condene João.
SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. Rio de
Janeiro, Agir, 2005. Excertos. Disponível em:
https://vermelho.org.br/2014/07/25/auto-da-compadecida/ Acesso em: 09/08/2020.
Texto 10
Disponível em:
http://www.adorocinema.com/filmes/filme-120824/
Acesso em: 08/08/2020.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 07
Acerca dos processos figurativos empregados no Texto 7 e de sua repercussão na interpretação desse poema, analise as afirmativas a seguir.
1) A expressão "vida severina" institui um conceito metafórico que pode ser associado a uma vida plena, porque profundamente identificada com o ambiente físico do Nordeste.
2) Nos versos: "Somos muitos Severinos/iguais em tudo na vida/ iguais em tudo e na sina", opera-se uma metonímia em que o "homem indivíduo", tomado como "homem coletivo", perde sua singularidade, sua identidade.
3) A metáfora do "sangue com pouca tinta" alude ao estado de desnutrição dos muitos severinos que passam privações.
4) A expressão "abrandar estas pedras" pode ser interpretada como suavizar a luta cotidiana pela sobrevivência, em um meio físico bastante adverso.
Estão CORRETAS:
a) 1, 2 e 3, apenas.
b) 1 e 4, apenas.
c) 2, 3 e 4, apenas.
d) 3 e 4, apenas.
e) 1, 2, 3 e 4.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 08
A literatura e a fotografia podem ser compreendidas como instrumentos de denúncia social. Na literatura, as obras Morte e Vida Severina e Auto da Compadecida destacam-se na representação de personagens que revelam seus conflitos no enfrentamento de questões sociais, como: fome, pobreza, desemprego e violência.
Na fotografia, Sebastião Salgado imprime maior dramaticidade à cena, ao empregar o preto e o branco.
Considerando a leitura dos Textos 7, 8, 9 e 10, as características estilísticas e o contexto de produção das obras de João Cabral de Melo Neto e de Ariano Suassuna, assinale a alternativa CORRETA.
a) A obra Morte e Vida Severina revela a trajetória de Severino, personagem que representa simbolicamente a condição social de muitos nordestinos: "Somos muitos Severinos/iguais em tudo na vida".
b) A obra Auto da Compadecida (Texto 9) foi adaptada para o cinema brasileiro (Texto 10) com significativas alterações para a linguagem fílmica. A narrativa apresentada no filme explora intensamente a comédia e não revela sintonia com o enredo do texto dramático de Ariano Suassuna.
c) No Texto 9, cena da obra original do Auto da Compadecida, a Compadecida intercede por João Grilo, justificando os erros dele como decorrentes da sua precária condição social. Essa cena não foi apresentada na adaptação do Auto para o cinema, considerando o filme dirigido por Guel Arraes.
d) Exemplos da prosa regionalista de 1930, os Textos 7 e 9 dialogam na denúncia social quando apresentam Severino e João Grilo como estereótipos do nordestino brasileiro. Tais personagens têm em comum a astúcia, a preguiça e a falta de fé.
e) O Texto 7 estabelece conexões com o Texto 8 na representação romântica da vida Severina, considerando a imagem dos pés de "pobres trabalhadores da terra". Literatura e fotografia unem-se na denúncia social por meio de linguagens não verbais.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 09
Também os textos literários são elaborados com enunciados nos quais geralmente podemos reconhecer algumas relações semânticas.
Acerca dessas relações, assinale a alternativa CORRETA.
a) "Como há muitos Severinos, / que é santo de romaria, / deram então de me chamar / Severino de Maria;". Nesse trecho do Texto 7, o conjunto dos dois primeiros versos mantém com os versos subsequentes uma relação de causa.
b) "Somos muitos Severinos / iguais em tudo e na sina: / a de abrandar estas pedras / suando-se muito em cima,". Nesse trecho do Texto 7, o conjunto dos dois versos finais mantém com os versos anteriores uma relação de consequência.
c) "Não repare eu dizer isso, mas é que o diabo é muito negociante [...]". Nesse trecho do Texto 9, a relação que se percebe entre os segmentos é de conclusão, embora eles estejam conectados por um "mas".
d) "Peço-lhe então, muito simplesmente, que não condene João.". Nesse trecho do Texto 9, o conectivo "então" explicita uma relação semântica de condição.
e) No Texto 10, entre "O auto da compadecida" e "A comédia mais engraçada do ano." está implícita uma relação semântica de comparação.
Os Textos 11, 12, 13 e 14 servem de base à Questão 10.
Texto 11
DE MÃOS DADAS
Carlos Drummond de Andrade
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus
companheiros.
Estão taciturnos, mas nutrem grandes
esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos
dadas.
[...]
O tempo é a minha matéria, o tempo
presente, os homens
[presentes, a vida presente.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo. Rio
de Janeiro, Record, 2000. Disponível em:
https://www.passeiweb.com/estudos/livros/maos_dadas_poem
a_drummond/ Acesso em: 08/08/2020.
Texto 12
OS OMBROS SUPORTAM O MUNDO
Carlos Drummond de Andrade
Chega um tempo em que não se diz mais:
meu Deus.
Tempo de absoluta depuração.
Tempo em que não se diz mais: meu amor.
Porque o amor resultou inútil.
E os olhos não choram.
E as mãos tecem apenas o rude trabalho.
E o coração está seco.
[...]
Pouco importa venha a velhice, que é a
velhice?
Teus ombros suportam o mundo
e ele não pesa mais que a mão de uma
criança. [...]
ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo. Rio
de Janeiro, Record, 2000. Disponível em:
http://www.releituras.com/drummond_osombros.asp Acesso
em: 08/08/2020.
Texto 13
SEISCENTOS E SESSENTA E SEIS
Mario Quintana
A vida é uns deveres que nós trouxemos para fazer em casa.
Quando se vê, já são 6 horas: há tempo...
Quando se vê, já é 6ª feira...
Quando se vê, passaram 60 anos...
Agora, é tarde demais para ser reprovado...
E se me dessem — um dia — uma outra oportunidade,
eu nem olhava o relógio
seguia sempre, sempre em frente...
E iria jogando pelo caminho a casca dourada
e inútil das horas.
QUINTANA, Mario. Esconderijos do tempo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2013.
Disponível em:
http://cabana-on.com/Ler/wp-content/uploads/2017/09/Mario-Quintana-Esconderijos-do-Tempo.pdf Acesso em: 08/08/2020.
Texto 14
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 10
A preocupação com o tempo revela-se em expressões artístico-literárias a partir de diferentes perspectivas.
Na literatura, vários poetas escreveram sobre a dimensão temporal, evidenciando preocupação com questões existenciais. Na pintura, Salvador Dalí representou o tempo com foco nos padrões estéticos do Surrealismo.
Com base na leitura dos Textos 11, 12, 13 e 14, e considerando as características das produções poéticas de Carlos Drummond de Andrade e Mario Quintana, bem como a estética do Surrealismo, assinale a alternativa CORRETA.
a) O poema "De mãos dadas" (Texto 11) revela características da terceira fase do Modernismo brasileiro, marcada pela consolidação dos ideais modernistas, com uma lírica mais reflexiva e ênfase em elementos da tradição simbolista.
b) No poema "Seiscentos e sessenta e seis" (Texto 13), o sujeito lírico expõe sua alegria com a transitoriedade do tempo, refletindo sobre o passar do tempo e as ações realizadas na vida, configurando-se a mesma visão poética apresentada em "Os ombros suportam o mundo" (Texto 12).
c) No poema "De mãos dadas" (Texto 11), o sujeito lírico revela sua preocupação com o tempo presente, considerando a esperança e a união entre as pessoas, conforme os versos: "O presente é tão grande, não nos afastemos./ Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas".
d) Os poemas de Quintana e Drummond (Textos 11, 12 e 13) apresentam características da poesia modernista em sua primeira fase, com transgressões à norma culta, e refletem a mesma visão sobre a transitoriedade da vida, sob um olhar poético pessimista, sem esperança.
e) Na tela "A Persistência da Memória" (Texto 14), o tempo cronológico do consciente é representado na estética expressionista, considerando que Dalí foi influenciado por algumas das teorias da psicanálise de Freud. Na tela, os relógios derretidos materializam a noção de efemeridade do tempo.
Os Textos 15, 16, 17, 18 e 19 servem de base às Questões 11 e 12.
Texto 15
PRISÃO
Cecília Meireles
Nesta cidade
quatro mulheres estão no cárcere.
Apenas quatro.
Uma na cela que dá para o rio,
outra na cela que dá para o monte,
outra na cela que dá para a igreja
e a última na do cemitério
ali embaixo.
[...]
Quatrocentas mulheres
quatrocentas, digo, estão presas:
cem por ódio, cem por amor,
cem por orgulho, cem por desprezo
em celas de ferro, em celas de fogo,
em celas sem ferro nem fogo, somente
de dor e silêncio,
quatrocentas mulheres, numa outra cidade,
quatrocentas, digo, estão presas.
Quatro mil mulheres, no cárcere,
e quatro milhões – e já nem sei a conta,
em cidades que não se dizem,
em lugares que ninguém sabe,
estão presas, estão para sempre
– sem janela e sem esperança,
umas voltadas para o presente,
outras para o passado, e as outras
para o futuro, e o resto – o resto,
sem futuro, passado ou presente,
presas em prisão giratória,
presas em delírio, na sombra,
presas por outros e por si mesmas,
tão presas que ninguém as solta,
e nem o rubro galo do sol
nem a andorinha azul da lua
podem levar qualquer recado
à prisão por onde as mulheres
se convertem em sal e muro.
MEIRELES, Cecília. Prisão. Excertos. Disponível em:
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-
83332006000200013&script=sci_arttext
Acesso em: 08/08/2020.
Texto 16
GRANDE DESEJO
Adélia Prado
Não sou matrona, mãe dos Gracos, Cornélia,
sou é mulher do povo, mãe de filhos, Adélia.
Faço comida e como.
Aos domingos bato o osso no prato pra chamar
o cachorro
e atiro os restos.
Quando dói, grito ai,
quando é bom, fico bruta,
as sensibilidades sem governo.
Mas tenho meus prantos,
claridades atrás do meu estômago humilde
e fortíssima voz pra cânticos de festa.
Quando escrever o livro com o meu nome
e o nome que eu vou pôr nele, vou com ele a uma
igreja,
a uma lápide, a um descampado,
para chorar, chorar e chorar,
requintada e esquisita como uma dama.
Disponível em:
https://www.tudoepoema.com.br/adelia-prado-grande-desejo/
Acesso em: 08/08/2020.
Texto 17
"Estou consciente de que tudo o que sei não
posso dizer, só sei pintando ou pronunciando,
sílabas cegas de sentido. [...] Então escrever
é o modo de quem tem a palavra como isca: a
palavra pescando o que não é palavra.
Quando essa não palavra – a entrelinha –
morde a isca, alguma coisa se escreveu."
LISPECTOR, Clarice. Água viva. Rio de Janeiro: Francisco
Alves, 1993. Excertos. pp.15-25. (Adaptado)
Texto 18
AMARAL, Tarsila do. Autorretrato (1923). Museu
Nacional de Belas Artes (MNBA). Disponível em:
http://enciclopedia.itaucultural.org.br/Acesso em: 02/08/2020.
Texto 19
MALFATTI, Anita. A boba (1915-1916). Museu de
Arte Contemporânea, São Paulo. Disponível em:
https://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra1381/a-boba Acesso em: 02/08/2020.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 11
No Modernismo brasileiro, as mulheres destacaram-se com suas produções artísticas na pintura e na literatura. Na pintura, Tarsila do Amaral e Anita Malfatti criaram estilos singulares.
Na literatura, autoras como Cecília Meireles, Adélia Prado e Clarice Lispector elaboraram suas obras, revelando as potencialidades literárias da escrita de autoria feminina.
Com base na leitura dos Textos 15, 16, 17, 18 e 19, e tendo em vista as características da produção artístico-literária de autoria feminina no Modernismo brasileiro, assinale a alternativa CORRETA.
a) No poema "Grande Desejo" (Texto 16), tem-se uma das temáticas mais importantes na obra de Adélia Prado, que é a representação romântica do universo feminino, sem valorização do papel social da mulher à procura do empoderamento feminino.
b) Na obra de Clarice Lispector, a temática psicológica é evidenciada na representação do mundo interior das personagens femininas. O Texto 17 apresenta a epifania, ou seja, a reflexão sobre a própria linguagem em que se percebe uma conexão entre literatura e pintura: "Estou consciente de que tudo o que sei não posso dizer, só sei pintando ou pronunciando, sílabas cegas de sentido".
c) Tarsila do Amaral foi uma importante artista plástica brasileira do Movimento Modernista e destacou-se na segunda fase do Modernismo brasileiro. A tela "Autorretrato" (Texto 18) revela a imagem feminina idealizada, por meio do resgate de padrões clássicos, com desequilíbrio nas cores e formas.
d) O poema "Prisão" (Texto 15) destaca a falta de liberdade das mulheres, encarceradas, "sem janela e sem esperança". Essa falta de liberdade é evidenciada, no poema, por meio da multiplicidade de prisões, pela diversidade de cárceres e pelos diferentes motivos para o encarceramento.
e) A tela "A Boba" (Texto 19) é considerada uma das obras mais expressivas da pintura de Anita Malfatti, fruto de uma fase em que sua pintura, até então realista, absorve elementos do Impressionismo. A mulher representada na tela possui um olhar distante e se mostra perdida em si mesma.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 12
Nos textos literários, os aspectos formais podem ser analisados como elementos que colaboram para a expressividade.
Acerca de aspectos formais dos Textos 15, 16 e 17, analise as proposições abaixo.
1) No que se refere ao nível de formalidade, podemos dizer que o Texto 17 tende para a informalidade. Apesar disso, sua autora segue as normas de regência nominal, o que se observa, por exemplo, no trecho "Estou consciente de que tudo o que sei não posso dizer". A regência estaria igualmente atendida se a autora tivesse escrito: "Não faço alusão a tudo o que sei".
2) Observe a concordância feita no seguinte trecho do Texto 15: "e nem o rubro galo do sol / nem a andorinha azul da lua / podem levar qualquer recado [...]". O plural empregado na primeira forma verbal (podem) indica que a ação expressa por "podem levar" é praticada, concomitantemente, pelo "rubro galo do sol" e pela "andorinha azul da lua".
3) O sinal indicativo de crase presente no trecho "podem levar qualquer recado / à prisão por onde as mulheres / se convertem em sal e muro" (Texto 15) deveria manter-se se o termo "prisão" fosse substituído pelo termo "cárcere".
4) Para indicar que o Texto 16 tematiza o cotidiano do século passado, nele está preservada a norma ortográfica que era vigente nesse século, a exemplo de "Adélia", "dói" e "pôr", formas que, após o último Acordo Ortográfico, devem ser grafadas sem acento.
Estão CORRETAS:
a) 1, 2, 3 e 4.
b) 1 e 2, apenas.
c) 2 e 3, apenas.
d) 1, 3 e 4, apenas.
e) 2 e 4, apenas.
MATEMÁTICA
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 13
Após receber a primeira parcela do auxílio emergencial de R$ 600,00, João conseguiu um emprego. Como tinha uma pequena economia, ele resolveu fazer uma aplicação do valor recebido, em um regime de juros compostos, por um período de 2 anos.
Ao final desse período, o valor de R$600,00 que João investiu rendeu juros de R$ 264,00. Qual foi a taxa anual de juros da aplicação feita por João?
a) 16%
b) 18%
c) 20%
d) 21%
e) 22%
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 14
Flávia, aluna do 3º ano do Ensino Médio, em uma aula de matemática, traçou os eixos x e y do sistema cartesiano ortogonal na malha abaixo e, em seguida, marcou os pontos A (-3, 1), B (0, 4),C (5, 4) e D (-2, -3).
Se os quadradinhos da malha têm lado unitário, qualé a medida da área do quadrilátero cujos vértices são os pontos A, B, Ce D do plano cartesiano criado por Flávia?
a) 14√2
b) 22
c) 18√2
d) 24
e) 25
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 15
Uma atleta registrou, durante todos os dias de uma semana, o tempo destinado por ela aotreinamento para corrida. Os valores registrados estão representados no gráfico abaixo.
Qual o desvio padrão aproximado do tempo de treinamento desta atleta no período considerado?
a) 20
b) 24,5
c) 120
d) 140
e) 600
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 16 - ANULADA.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 17
Os triângulos ABF e EDC possuem a mesma área, cuja medida é conhecida e igual a S.
Se os segmentos de reta BF e DE são paralelos e DE está contido na mediatriz do lado BC, qual é a medida da área do triângulo ABC?
a) 3S
b) 4S
c) 5S
d) 6S
e) 7S
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 18
Uma estrada retilínea é representada no plano cartesiano ortogonal por uma reta que contém os pontos (-4, 9) e (12, 1), coordenadas que representam duas placas de sinalização na estrada.
Qual dos pontos a seguir pode representar uma placa de sinalização pertencente a essa estrada?
a) (7, 4)
b) (- 10, 12)
c) (8, 5)
d) (-1, 15)
e) (- 2, 7)
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 19
A magnitude da corrente elétrica induzida numa espiral modifica-se senoidalmente através do tempo conforme a função
na qual é a magnitude da corrente elétrica, medida em ampères (A), e é o tempo, medido em segundos (s). Este tipo de corrente elétrica, que varia periodicamente de magnitude e sentido, chamase corrente elétrica alternada.
Após quanto tempo a magnitude da corrente elétrica atinge a metade do seu valor máximo pela primeira vez?
a) 0,25 s
b) 0,20 s
c) 0,50 s
d) 0,375 s
e) 0,33 s
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 20
Durante a manutenção do site de uma loja de eletrodomésticos, os preços de todos os produtos receberam, indevidamente, um aumento de a%.
Após ser informado do problema, o gerente programou o sistema para que os preços dos produtos, após sofrerem um desconto de d%, retornem aos seus valores originais.
Qual é a expressão que representa o valor d em função de a?
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 21
A figura abaixo é a representação gráfica da função racional definida por
Assinale a alternativa que corresponde ao valor da soma 2a – 3b + 4c.
a) 0
b) 11
c) 19
d) 21
e) 22
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 22
A medida da base de um retângulo R aumentou 20% e a medida da altura diminuiu 10%. Em relação à medida da área desse novo retângulo, em comparação com a medida da área do retângulo R, é CORRETO afirmar que ela
a) aumentou 10%
b) aumentou 8%
c) aumentou 5%
d) diminui 8%
e) diminuiu 10%
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 23 - ANULADA.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 24
Herbert, matemático fanático pelo esporte Arco e Flecha, fez um levantamento estatístico do número de acertos no alvo da equipe formada pelos atletas Bruno e César, ao longo de várias competições e chegou à seguinte conclusão:
"Durante uma competição, as probabilidades de Bruno e César acertarem no alvo são de, respectivamente, 70% e 50%".
Se esses atletas vão participar de uma competição no dia 6 de fevereiro de 2021, qual é a probabilidade de nenhum deles acertar no alvo?
a) 8%
b) 10%
c) 15%
d) 25%
e) 30%
INGLÊS
Text 1 (questions 25, 26, 27, 28, and 29)
ZOOM FATIGUE
For many of us who are still working we are waking up to a calendar filled with Zoom meetings. Not only are we packing in more Zoom meetings than we probably would in a normal office setting, but it has made us all fatigued. Why are Zoom meetings so exhausting? Shouldn‘t it be less of an effort than in person meeting?
We are already exhausted from the upheaval in our lives from the pandemic and while connecting over video chat seems like a way to relieve the isolating aspect of working from home there‘s actually a disconnect happening. In an interview with BBC, Gianpiero Petriglieri explained that being on a video call requires more focus than a face-to-face chat. "Video chats mean we need to work harder to process non-verbal cues like facial expressions, the tone and pitch of the voice, and body language; paying more attention to these consumes a lot of energy".
In a face to face meeting we are able to read the room and then adjust our own behaviors accordingly. So you can imagine our brains are operating on overload trying to figure out how to read 50+ "virtual rooms" at the same time while figuring out whether to stare into the persons eyes or their baby succulent in the top left corner of the screen.
An initially scheduled 30-minute Zoom meeting can turn into an hour + meeting because of things such as poor wi-fi, frozen screens and software crashes. In the beginning of quarantine, Zoom and many other conferencing platforms were actually crashing several times a day.
Our homes have now become our work spaces and our work spaces our homes. Zoom has blurred that balance even more because we are using the platform for work and social purposes. While virtually connecting with friends and family is a great thing, it can be overwhelming after a full work day of doing so. Ask yourself the question, "could this Zoom meeting have been an e-mail?" If the answer is yes try to suggest communicating over e-mail or even just a regular phone call so you don‘t have to worry about what you or background setting look like.
Disponível em: https://www.forbes.com/sites/yolarobert1/2020/04/30/heres-why-youre-feeling-zoom-fatigue/#3233932a2ac6 (Adaptado).
Acesso em: 05 jul. 2020.
Photo bay: Margaux Quayle Cannon. In:https://www.backstage.com/magazine/article/how-to-conduct-yourself-on-zoom-meeting-71092/.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 25
In the 1ˢᵗ paragraph, the word "meeting" is used four times as
a) a verb.
b) a subject.
c) a pronoun.
d) an adverb.
e) a noun.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 26
According to the text,
a) a video chat consumes more energy than a face-to-face chat.
b) a face-to-face chat requires more attention than a video chat.
c) both face-to-face chats and video chats don‘t require any effort.
d) video chats don‘t consume a lot of people‘s energy.
e) a face-to-face chat requires more focus than a video call.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 27
In the 3ʳᵈ paragraph, the word "their", is related to
a) corner.
b) the persons.
c) virtual rooms.
d) brains.
e) screen.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 28
According to the 4ᵗʰ paragraph, Zoom meeting
a) last an hour.
b) last one hour at least.
c) always crash.
d) can last more than we thought initially.
e) continues crashing several times.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 29
In the 5ᵗʰ paragraph, the word "our" is used four times as a
a) possessive pronoun.
b) subject pronoun.
c) possessive adjective.
d) preposition.
e) noun.
Text 2 (questions 30, 31, 32, 33, and 34)
Firefighters on the outskirts of Bredbo, New South Wales, Australia, on Feb. 1.
By Damien Cave
SYDNEY, Australia — In a country where there has always been more space than people, where the land and wildlife are cherished like a Picasso, nature is closing in. Fueled by climate change and the world‘s refusal to address it, the fires that have burned across Australia are not just destroying lives, or turning forests as large as nations into ashen moonscapes.
They are also forcing Australians to imagine an entirely new way of life. When summer is feared. When air filters hum in homes that are bunkers, with kids kept indoors. When birdsong and the rustle of marsupials in the bush give way to an eerie, smoky silence.
"I am standing here as a traveler from a new reality, a burning Australia," Lynette Wallworth, an Australian filmmaker, told a crowd of international executives and politicians in Davos, Switzerland, last month. "What was feared and what was warned is no longer in our future, a topic for debate — it is here."
"We have seen," she added, "the unfolding wings of climate change."
Like the fires, it‘s a metaphor that lingers. What many of us have witnessed this fire season does feel alive, like a monstrous gathering force threatening to devour what we hold most dear on a continent that will grow only hotter, drier and more flammable as global temperatures rise.
It‘s also a hint of what may be coming to a town, city or country near you.
And in a land usually associated with relaxed optimism, anxiety and trauma have taken hold. A recent Australia Institute survey found that 57 percent of Australians have been directly affected by the bush fires or their smoke. With officials in New South Wales announcing Thursday that heavy rain had helped them finally extinguish or control all the state‘s fires that have raged this Australian summer, the country seems to be reflecting and wondering what comes next.
Politics have been a focal point — one of frustration for most Australians. The conservative government is still playing down the role of climate change, despite polls showing public anger hitting feverish levels. And yet what‘s emerging alongside public protest may prove more potent.
In interviews all over the fire zone since September, it‘s been clear that Australians are reconsidering far more than energy and emissions. They are stumbling toward new ways of living: Housing, holiday travel, work, leisure, food and water are all being reconsidered.
"If there‘s not a major shift that comes out of this, we‘re doomed," said Robyn Eckersley, a political scientist at the University of Melbourne who has written extensively about environmental policy around the world. ―It does change everything — or it should."
The biggest shifts, however, may not be structural so much as cultural. Climate change threatens heavy pillars of Australian identity: a life lived outdoors, an international role where the country "punches above its weight," and an emphasis on egalitarianism that, according to some historians, is rooted in Australia‘s settlement by convicts.
It‘s "a place of childhood vacations and dreams," as one of Australia‘s great novelists, Thomas Keneally, recently wrote. There‘s an absurdity even to the signs. The ones that aren‘t melted warn of wet roads. Just beyond them are trees black as coal and koalas and kangaroos robbed of life.
The fear of ferocious nature can be tough to shake. Fires are still burning south and west of New South Wales. Last month in Cobargo, a dairy and horse town six hours‘ drive from Sydney, I stood silently waiting for the start of an outdoor funeral for a father and son who had died in the fires a few weeks earlier. When the wind kicked up, everyone near me snapped their heads toward where a fire burned less than a mile away.
The New York Times, fevereiro de 2020.
Disponível em: https://www.nytimes.com/2020/02/15/world/australia/fires-climate-change.html (Adaptado). Photo by Matthew Abbott.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 30
Considerando o conteúdo do texto, há apenas um título adequado entre os apresentados abaixo. Assinale-o!
a) Australian Kangaroos are in Danger
b) Australia‘s Outback is Changing
c) The Australian Population is Changing
d) The End of Australia as We Know it
e) Australia is almost destroyed by a Flood
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 31
Com base nas informações do texto, é CORRETO afirmar que
a) na Austrália, país conhecido pela diversão e relaxamento, as crianças são as mais afetadas pelos incêndios, uma vez que estão impedidas de gozar suas férias e usufruir do ambiente natural em razão das mudanças climáticas.
b) o governo da Austrália, embora conservador, passou a investir largamente em políticas públicas, adotando medidas de grande impacto ambiental para ganhar a confiança dos australianos e combater os focos de incêndios.
c) a maioria dos australianos está reconsiderando suas formas de trabalho e de lazer, por isso o governo está desenvolvendo novas políticas, a exemplo de programas habitacionais, lazer e água potável, para as cidades situadas na zona de fogo.
d) as mudanças climáticas do planeta atingem a Austrália de tal forma que será necessário replanejar o calendário das aulas, férias de verão e atividades pecuária, sendo esta a ocupação econômica mais afetada no país pelos focos de incêndio.
e) na Austrália, terra geralmente associada a um otimismo descontraído, mais da metade da população tem sido diretamente afetada pelos incêndios ou por sua fumaça, dando lugar à ansiedade e ao trauma e levando os australianos a refletirem sobre o que virá depois.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 32
Observe as falas do texto e a análise atribuída a cada uma delas; em seguida, assinale a alternativa que está INCORRETA.
a) Em: "I am standing here as a traveler from a new reality, a burning Australia," (parágrafo 3) – Lynette Wallworth expressa perplexidade.
b) Em: "We have seen," she added, "the unfolding wings of climate change." (parágrafo 4) – a cineasta expressa um apelo ou súplica.
c) Com a frase: It‘s "a place of childhood vacations and dreams," (parágrafo 12) – Thomas Keneally faz uma curta descrição do país contrapondo-se ao cenário atual.
d) Com: "If there’s not a major shift that comes out of this, we’re doomed," (parágrafo 10) – a professora Robyn Eckersley prevê sérias consequências caso não haja uma mudança.
e) Com: It’s also a hint of what may be coming to a town, city or country near you. (parágrafo 6), o autor faz previsões, dá uma dica, interagindo com o leitor.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 33
Considere a análise linguística elaborada para o texto e assinale a alternativa INCORRETA.
a) No final do 13º parágrafo – "When the wind kicked up, everyone near me snapped their heads toward where a fire burned less than a mile away." – o termo sublinhado é um Modal Verb.
b) O 1º e o 5º parágrafos apresentam algumas comparações, com imagens diversas, que vão da inspiração na arte ao terror, chegando a impressionar o leitor, tal é a situação da Austrália em chamas.
c) No 13º parágrafo, há uma variação de tempos verbais, porém, no trecho – "When the wind kicked up, everyone near me snapped their heads toward where a fire burned less than a mile away." – predomina o Simple Past.
d) No trecho (7º parágrafo): "With officials in New South Wales announcing Thursday that heavy rain had helped them finally extinguish or control all the state’s fires that have raged this Australian summer, the country seems to be reflecting and wondering what comes next.," as palavras sublinhadas são cognatas, porém officials, em negrito, é um false friend.
e) No trecho (10º parágrafo): "If there’s not a major shift that comes out of this, we’re doomed," said Robyn Eckersley, a political scientist at the University of Melbourne who has written extensively about environmental policy around the world. "It does change everything — or it should.", as palavras destacadas apresentam relação de sinonímia, mas, nesse contexto, shift é substantivo e change é verbo.
Text 3 (question 34)
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 34
Considerando o texto 2, qual parágrafo apresenta relação com a ideia ilustrada na charge (texto 3)?
a) Parágrafo 2
b) Parágrafo 3
c) Parágrafo 8
d) Parágrafo 10
e) Parágrafo 11
ESPANHOL
Por qué las personas que se rodean de
otras culturas son más inteligentes
La diversidad cultural, además de ser una muestra de empatía y respeto,
nos ayuda a aprender, crecer como personas e incluso ser más inteligentes
La diversidad cultural tiene numerosos beneficios a nivel social (Getty Images)
HELENA ALMANZA
29/03/2018 00:05 | Actualizado a 29/03/2018 00:44
[…]
La diversidad nos enriquece
Pese a que, por desgracia, algunos reaccionan con miedo (o peor aún, con violencia) ante la presencia de lo diferente, la diversidad cultural es un fenómeno que nos enriquece a todos. Nos hace más tolerantes, más abiertos e incluso más inteligentes. Por esta razón, y por mera empatía, todosdebemos trabajar por formar espacios más inclusivos: empezando por las escuelas, siguiendo con nuestro entorno social y familiar y, por supuesto, en las empresas y organizaciones. […]
1. Más eficientes
Un estudio de la Universidad de Stanford de 2006, puso a varios grupos a resolver un misterio al estilo de las novelas de ficción. Se formaron grupos con presencia de individuos de razas distintas. Se detectó que los grupos diversos eran más eficientes a la hora de resolver el problema. Las diferentesperspectivas a la hora de abordar el reto (basadas en diferentes culturas y experiencias) resultaron claves para resolver el misterio que se planteaba.
2. Más abiertos a opiniones distintas
Al contrario de lo que se podría pensar, cuando discutimos sobre temas sociales, hablar con personas procedentes de entornos distintos nos hace más receptivos a opiniones diferentes a las nuestras. Así lo demostró un estudio conjunto de varias universidades de California, donde 350 alumnos se dispusieron en grupos a discutir cuestiones polémicas, pero de interés social (como la pena de muerte).
Se constató que cuando las opiniones diferentes procedían de personas de otras etnias, provocabanmayor reflexión en el grupo, especialmente entre los estudiantes blancos que participaban. […]
3. Más creativos e innovadores
[…] según un estudio de Economic Geography -que valoró 7.615 empresas-, las compañías que tienen una plantilla más diversa culturalmente crean productos más novedosos. […]
4. Y con mayores beneficios
Las empresas que incorporan una plantilla diversa, ganan más. Así lo afirma un estudio reciente de la consultora McKinsey: las empresas con mayor paridad de género en los puestos directivos, tienen un 21% más probabilidades de tener beneficios por encima de la media. Esta cifra sube a un 43% en el caso de plantillas con diversidad étnica y cultural. […]
Aunque la tolerancia y el respeto pueden ser parte de la personalidad de cada uno, es muy importante fomentarlos desde muy pequeños. Educar a través de estos valores, tanto en las escuelas como en casa, es educar en el respeto y la consideración hacia los demás. Es educar en la aceptación de ladiversidad y admitir las diferencias. Y es ayudar a mejorar la convivencia social.
Disponível em: https://www.lavanguardia.com/vida/20180329/441150216570/por-que-las-personas-rodean-de-otras-culturas-son-mas-inteligentes-brl.html. Visitado el 04 set. 2020. Adaptado.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 25
Respecto a ser más inteligentes, el título del texto hace alusión a que lo son aquellas personas que en relación a otras culturas
a) huyen de ellas.
b) interactúan en ellas.
c) las rechazan.
d) proceden de ellas.
e) se iluden con ellas.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 26
En "empezando por las escuelas, siguiendo con nuestro entorno social y familiar y, por supuesto, en las empresas y organizaciones", la expresión "por supuesto" sirve para indicar
a) confirmación.
b) duda.
c) excepción.
d) ficción.
e) suposición.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 27
El estudio de la Universidad de Stanford de 2006, citado en el texto, planteaba ese reto como
a) coordinar diferentes culturas y experiencias.
b) crear grupos diversos para ser más eficientes.
c) formar grupos con presencia de individuos de razas distintas.
d) investigar perspectivas de las novelas de ciencia ficción.
e) resolver un misterio al estilo de las novelas de ficción.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 28
En "las compañías que tienen una plantilla más diversa culturalmente crean productos más novedosos" se pretende explicitar que se crean productos más
a) difusos.
b) ficticios.
c) inciertos.
d) innovadores.
e) nebulosos.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 29
En "Aunque la tolerancia y el respeto pueden ser parte de la personalidad de cada uno, es muy importante fomentarlos desde muy pequeños", el término "fomentarlos" hace referencia a
a) desde muy pequeños.
b) la tolerancia y el respeto.
c) ser muy importante.
d) ser parte de la personalidad de cada uno.
e) tener beneficios por encima de la media.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 30
En el texto, se menciona un estudio el cual concluye que en las empresas
a) es benéfica la paridad de géneros en los puestos directivos.
b) es problemática la diversidad étnica y cultural.
c) la diversidad cultural no trae beneficios personales.
d) la diversidad cultural suele generar perjuicios.
e) las plantillas diversas perjudican la producción.
En plena pandemia
Remarcan el valor de la mujer rural
Afirman que debe ser prioritario proteger a las poblaciones
rurales que aseguran la provisión de alimentos.
"La mujer rural entró a la pandemia en serias condiciones de vulnerabilidad",
afirma la senadora colombiana Cecilia López Montaño.
13/08/2020 - 12:16
"Hasta ahora, el Covid-19 se ha identificado como fundamentalmente urbano, pero sorprendentemente, la dinámica de la pequeña agricultura captó el momento y la gran necesidad y se movilizó para garantizar la oferta de alimentos perecederos a las urbes latinoamericanas". Eso afirma Cecilia López Montaño, economista y ex Ministra de Agricultura y Ministra de Medio Ambiente de Colombia, en un artículo publicado en el blog del Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) en el que resalta el rol protagónico de la mujer en este escenario.
Según López Montaño, la mujer rural entró a la pandemia en "serias condiciones de vulnerabilidad que se agudizan con el avance del Covid-19": poca oferta de capacitación, menor acceso a la tierra y estrechez económica. "Al ser históricamente responsables por el cuidado de su familia, y con frecuencia de su comunidad, se enfrentan a inmensas demandas con limitaciones que hoy dificultan aún más sus labores. Deben responder por dos retos adicionales: el cuidado de los enfermos que crece día a día y el mayor tiempo dedicado a atender la educación de sus hijos en el hogar porque han dejado de asistir a la escuela; además, esta última tarea con serias limitaciones de conectividad o carencia de celulares inteligentes", describe.
A esto, agrega, se suman frenos en su actividad productiva: temor de salir a cosechar, poco acceso al agua y a herramientas tecnológicas, dificultad para vender sus productos, parálisis de actividades de turismo y de servicios en pequeñas veredas y pueblos donde participan.
"Es hora de pensar en el campo donde la mujer y los pequeños productores rurales se la han jugado por ayudar en medio de la crisis. Estos actores son vitales para las urbes latinoamericanas y, por ello, la prioridad debe ser cuidarlos, protegerlos para que esta pandemia no les llegue y para que no se frene la dinámica que han generado, porque son transcendentales para la vida y para la reactivación económica en la post pandemia", indica la política colombiana.
Y luego añade: "Parecería una contradicción plantear que la mujer rural y los pequeños productores del campo pueden lograr ese reconocimiento que nunca han tenido, ahora cuando América Latina solo presenta pérdidas por la crisis generada por el Covid-19. Sin embargo, por aventurado que parezca, sí hay elementos que permiten reconocer esta posibilidad. Sería el principio de un proceso justo postergado por décadas, que ha generado inmensos costos a estos grupos de población, pero también a la sociedad latinoamericana".
Disponível em: https://www.clarin.com/rural/remarcan-valor-mujer-rural_0_mpY7koipn.html
Acceso en: 15 ago. 2020. (Adaptado)
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 31
De acuerdo con el texto, ¿con cuáles de estos problemas las mujeres rurales se han enfrentado durante la pandemia?
a) La creciente demanda con los cuidados de los enfermos y de los hijos.
b) La dificultad de acceso a alimentos perecederos.
c) La dificultad de atención médica en la zona rural.
d) La facilidad de trabajo en la zona rural.
e) La falta de perspectiva laboral en la post pandemia.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 32
Según el texto, se puede afirmar que la mujer rural
a) está sola y encargada del cuidado de los hijos.
b) ha encontrado dificultad para comprar productos de las grandes urbes.
c) ha estado más vulnerable aún en la pandemia.
d) históricamente siempre se ha encargado de su comunidad.
e) no encuentra problemas para salir a cosechar.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 33
Sobre el papel de la mujer y de los productores rurales, el texto afirma que
a) grandes productores han sido responsables por la producción de alimentos perecederos.
b) hombres rurales han sido los mayores protagonistas en la producción de alimentos perecederos.
c) la producción rural ha sido suficiente para mantener el bienestar de los campesinos.
d) las mujeres y los pequeños productores rurales han sido fundamentales en medio de la pandemia.
e) las urbes latinoamericanas dependen de la producción rural de alimentos y artesanías.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 34
En, "A esto, agrega, se suman frenos en su actividad productiva: temor de salir a cosechar, poco acceso al agua y a herramientas tecnológicas, dificultad para vender sus productos, parálisis de actividades de turismo y de servicios en pequeñas veredas y pueblos donde participan.", la palabra destacada en negrita está relacionada con
a) la mujer rural.
b) López Montaño.
c) la pandemia.
d) los frenos en la actividad productiva.
e) los productores rurales.
FILOSOFIA
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 35
Observe a tirinha e assinale a alternativa CORRETA.
a) A democracia moderna está alicerçada em uma série de direitos, entre os quais se encontra a liberdade de manifestação, individual e coletiva, de opiniões políticas diversas. Sendo assim, é legítimo que grupos e pessoas defendam, no interior da democracia, o ideário fascista.
b) A frustração causada por crises econômicas bem como a descrença no regime democrático-parlamentar em resolver os problemas sociais de um país podem ser vistas como um dos principais motivos, ainda que ilegítimos, que levam ao aparecimento de atitudes e ideias fascistas.
c) Uma das características fundamentais da democracia é a pluralidade de ideias. Nas democracias contemporâneas, essa pluralidade é dada no campo institucional pela diversidade dos partidos políticos. Desse modo, os partidos fascistas devem fazer parte da democracia.
d) Embora um dos pilares fundamentais do ideário fascista seja o uso da violência contra os adversários políticos, não há problema em aceitarmos políticos fascistas na organização estatal, uma vez que a lei não os permitiria agir violentamente.
e) O fascismo é um movimento político muito difuso e complexo, por essa razão torna-se difícil identificá-lo. Desse modo, convém que as democracias convivam pacificamente com os fascistas.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 36
Leia o texto a seguir:
Um dos problemas fundamentais da filosofia na primeira fase da modernidade foi a questão do conhecimento. Quando falamos desse período, é comum que se refira a ele como uma época de revoluções epistemológicas, quer dizer, alterações profundas na forma como a sociedade até então concebia o conhecimento. Um problema especialmente importante foi o de saber a origem do conhecimento, isto é, de que modo os seres humanos podiam conhecer as coisas no mundo e neles próprios. Embora diversos filósofos dessem respostas diferentes a esse problema, podemos agrupálos em duas tendências, o racionalismo e o empirismo.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) O empirismo, cujo principal representante foi René Descartes, afirmava que a origem do conhecimento é a experiência.
b) Os filósofos racionalistas acreditavam que nossas ideias eram inatas, isto é, não precisavam da experiência.
c) Os filósofos empiristas acreditavam que nossas ideias eram inatas, isto é, não precisavam da experiência.
d) O racionalismo, cujo principal representante foi René Descartes, afirmava que a origem do conhecimento é a experiência.
e) Racionalismo e empirismo afirmavam que o conhecimento provinha da experiência.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 37
Faça a leitura da imagem e do texto a seguir:
O filme Metrópolis, lançado pelo lendário diretor austríaco Fritz Lang, em 1927, retrata uma cidade fictícia no futuro, dividida em dois grupos. De um lado os dirigentes, que são ricos industriais, vivem na superfície da cidade e desfrutam dos benefícios da tecnologia. De outro, os operários que vivem nos subterrâneos e apenas sobem até a cidade para trabalhar na produção de energia, em imensas máquinas. É muito claro que Fritz Lang se inspirou numa importante teoria filosófica, política e social para desenvolver seu filme.
A que teoria a imagem e o texto se referem?
a) Teoria da luta de classes desenvolvida por Karl Marx.
b) Teoria do poder burocrático desenvolvida por Max Weber.
c) Teoria do mito da caverna desenvolvida por Platão.
d) Teoria do homem como lobo do homem desenvolvida por Thomas Hobbes.
e) Teoria do contrato social desenvolvida por J. J. Rousseau.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 38
Quando os gregos clássicos, especialmente Aristóteles, estabelecem os princípios da lógica, estão à procura da possibilidade de um conhecimento verdadeiro. Para que determinada sentença possa ser verdadeira, alguns requisitos são necessários. Um dos requisitos mais importantes é o princípio de não contradição, elaborado a primeira vez justamente por Aristóteles.
Assinale abaixo a alternativa que descreve o princípio da "não-contradição" conforme a lógica.
a) Axiomático, ou seja, é formado por proposições verdadeiras, baseadas nas verdades dedutivas.
b) Raciocínio verdadeiro e próprio, todavia que não consiste no julgamento, mas na sequência lógica de proposições.
c) Não se pode afirmar e negar, ao mesmo tempo e sob o mesmo aspecto, um mesmo caráter de uma mesma coisa.
d) Assunção da existência do âmbito sobre o qual se versa um raciocínio.
e) Condição para que definamos as coisas e possamos pensá-las.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 39
Um príncipe sábio não pode nem deve manter-se fiel às suas promessas quando, extinta a causa que o levou a fazê-las, o cumprimento delas lhes traz prejuízo. Este preceito não seria bom se os homens fossem todos bons. Como, porém, são maus e, por isso mesmo, faltariam à palavra que caso nos dessem, nada impede venhamos nós a faltar também à nossa. Razões legítimas para encobrir esta inobservância, tê-las-á sempre o príncipe, e de sobra.
Maquiavel, O Príncipe. 1512.
Sabemos que Maquiavel alterou profundamente o modo como se via e se praticava política até então. Nessa passagem, podemos observar uma dessas alterações.
Assinale a alternativa que corresponde à alteração proposta.
a) O seu texto propõe a divisão da sociedade em governantes e governados.
b) É possível observar a separação entre ética e política proposta por Maquiavel.
c) O pensador italiano é o primeiro teórico a usar métodos racionais para pensar a política.
d) Temos a ideia de estado de natureza, em que os homens são bons, e de estado civil, em que os homens são maus.
e) Em O Príncipe, o autor descobre, mediante sua prática como diplomata, que o bom governante é aquele que respeita a maldade dos homens.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 40
Não deliberamos sobre as estações do ano, o movimento dos astros, a forma dos minerais ou dos vegetais. Não deliberamos e nem decidimos sobre aquilo que é regido pela Natureza, isto é, pela necessidade. Mas deliberamos e decidimos sobre tudo aquilo que, para ser e acontecer, depende de nossa vontade e de nossa ação. Não deliberamos e não decidimos sobre o necessário, pois o necessário é o que é e o que será sempre, independentemente de nós. Deliberamos e decidimos sobre o possível, isto é, sobre aquilo que pode ser ou deixar de ser, porque para ser e acontecer depende de nós, de nossa vontade e de nossa ação.
Marilena Chauí, Convite à Filosofia
O texto acima define um importante campo da ação humana, denominado
a) Filosofia.
b) Ciência.
c) Religião.
d) Arte.
e) Ética.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 41
Leia o texto a seguir:
Bloco do centrão deve oficializar racha e perder 63 deputados de DEM e MDB Com formas distintas de atuação e de olho nas eleições para presidência da Câmara, em 2021, o centrão vai se dividir formalmente nos próximos dias. O grupo de nove partidos liderado por Arthur Lira (PP-AL) deve perder a participação de DEM (28 cadeiras) e MDB (35 cadeiras). Com isso, será reduzido de 221 para 158 membros. Com a mudança, o bloco que atua como base informal de Jair Bolsonaro (sem partido) ficará com PL, PP, PSD, Solidariedade, PTB, Pros, Avante. Ainda assim, o centrão continuará a ser o maior grupo da Casa.
Guilherme Mazieiro
Do UOL, em Brasília.
27/07/2020 18h01 Atualizada em 27/07/2020 18h46
As democracias parlamentares possuem partidos chamados de partidos de centro, isso se deve ao fato de esses não se alinharem ao governo nem à oposição, mas oscilarem entre uma posição e outra.
Há, contudo, uma outra razão para essa nomeação. Os partidos de centro não possuem um claro posicionamento no campo das ideias, isto é, oscilam de um campo a outro do espectro político democrático.
Esses dois campos, que se originaram na Revolução Francesa, na disputa entre girondinos e jacobinos, são
a) Esquerda e Direita.
b) Nobres e Burgueses.
c) Socialistas e Liberais.
d) Democratas e Republicanos.
e) Liberais e Conservadores.
UPE 2021 (3ª FASE - 1º DIA) - QUESTÃO 42
Observe a imagem e o texto a seguir:
O filme Selma, de 2014, retrata um dos episódios da luta dos afrodescendentes norte-americanos pelo direito de votar, isto é, pela garantia de seus direitos políticos. Além do direito político, as democracias contemporâneas estão assentadas em outros dois grupos de direitos fundamentais.
Assinale a alternativa que corresponde aos três grupos de direitos fundamentais dos cidadãos nas democracias contemporâneas.
a) Direitos civis, sociais e políticos.
b) Direitos do consumidor, políticos e civis.
c) Direitos de liberdade de expressão, de propriedade e sociais.
d) Direitos de propriedade, políticos e sociais.
e) Direitos civis, subjetivos e de propriedade.
3ª FASE - 2º DIA - 2021
BIOLOGIA
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 01
Observe a tirinha seguir:
Sobre seleção sexual, assinale a alternativa CORRETA.
a) A condição ornamental da cauda do pavão não está sujeita ao aumento de ataque de parasitas, assim as fêmeas escolhem o macho com mais ornamentos, independentemente de ele ter infecções.
b) A seleção sexual irá modificar características, influenciando o sucesso de cruzamento, de forma que a resposta continua, assim a cauda do pavão ficará maior a cada geração, sem haver limites de crescimento.
c) Geralmente os machos apresentam potencial reprodutivo menor que as fêmeas, assim os machos escolhem as fêmeas, e as fêmeas competem entre si pelos machos.
d) Parceiros potenciais devem evoluir sinais confiáveis que indicam sua saúde, mas não são custosos para serem produzidos pelo organismo, como uma cauda de pavão vistosa, assim a fêmea irá escolher o pavão.
e) Uma característica sexual, como a cauda do pavão, reduz a sobrevivência do indivíduo que apossui, mas isso é compensado pelo sucesso do cruzamento e pela passagem de genes para as próximas gerações.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 02
Leia o texto e observe as imagens a seguir:
Todos os morangos da feira livre são poliploides. O morango “esquisito” é o natural, enquanto o morango “normal”, que conhecemos, é o verdadeiro esquisito do ponto de vista da natureza. Quando se trata de diferenciar e classificar as inúmeras espécies de morango, o número de cromossomos que a planta possui é a chave. Todas as espécies de morango compartilham sete tipos comuns de cromossomos (n=7), podendo ser de ploidia: 2n, 4n, 6n, 8ne 10n.
Disponível em:
https://ideiasesquecidas.com/2019/02/09/moran
gos-poliploides-invadem-a-terra/
https://strawberryplants.org/strawberry-plant/
(Adaptado)
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.
a) Algumas espécies de morango são diploides, o que significa que têm dois conjuntos de sete cromossomos (14 no total), estando representados na imagem A pelos morangos cultivados.
b) Algumas espécies de morango são tetraploides (4 pares, 28 cromossomos no total), hexaploides (6 pares, 42 no total), octaploides (8 pares, 56 no total) ou decaploides (10 pares, 70 no total), estando representados na imagem A pelos morangos pequenos.
c) De acordo com a imagem B, a ploidia se reflete no tamanho nuclear, celular e do órgão e, dessa forma, no tamanho do organismo. Então, pelo número cromossômico apresentado, esse morango deve ser um dos maiores autopoliploides.
d) A ocorrência de erros meióticos, envolvendo falha na separação de homólogos, pode levar à formação de um poliploide. Assim, se o morango representado na imagem B formasse gametas diploides, estes, ao se encontrarem, determinariam a formação de um tetraploide.
e) A poliploidia pode se originar quando são produzidos gametas não haploides, por causa da disjunção dos cromossomos durante a meiose. Então, se o morango com a ploidia representada na imagem B cruzar com espécie de igual ploidia, espera-se que surja um alopoliploide.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 03
Observe a tirinha a seguir:
Disponível em: <https://www.humorcomciencia.com> Acesso em: set. 2020.
Cinco amigos, ao virem a tirinha, começaram a discutir sobre o assunto e levantar hipóteses. Analise a fala deles, a seguir:
Anita - Os cientistas utilizaram enzimas de restrição para cortar pontos inespecíficos do DNA de várias espécies, uma delas com um gene para bioluminescência, formando o Glofish com o DNA complementar.
Bernardo - Uma mutação, não reparada pelo sistema de transcrição e tradução, no gene para bioluminescência, possibilitou o Glofish ficar brilhante, pois há muito plástico e substâncias químicas no oceano.
Débora - As técnicas de engenharia genética possibilitaram introduzir um gene para bioluminescência, fazendo o animal transgênico, Glofish, brilhar.
Joaquim - O Glofish surgiu por melhoramento genético, realizado ao longo dos anos na natureza, por meio de seleção e aprimoramento da característica de emissão de luz pelo gene da bioluminescência.
Pedro - O cruzamento artificial de duas espécies mais antigas formou o Glofish, um híbrido, produto da heterose entre elas e com a característica homozigótica para o gene da bioluminescência.
Com base nas falas, quem fez a afirmação CORRETA?
a) Anita
b) Bernardo
c) Débora
d) Joaquim
e) Pedro
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 04
No Canal UPE – YouTube, existe uma grande quantidade de notícias sobre a Covid-19 por meio deVídeos do Conhecimento Solidário.
Observe as imagens com base no vídeo do Dr. Marcos Machado -UPE – Testes e Diagnósticos para o Coronavírus - Conhecimento Solidário e analise as informações,a seguir, sobre o Teste RT - PCR e o Teste rápido, nas linhas I, II, III e IV:
Sobre o Teste RT - PCR e o Teste rápido, estão CORRETAS as linhas
a) I e II.
b) I, II e III.
c) II e III.
d) II, III e IV.
e) III e IV.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 05
Leia o texto e analise o heredograma a seguir:
Úrsula (I-4) evita o marido, José Arcadio (I-3), temendo gerar um descendente com “rabo de porco”.
Tal característica física aparecera anteriormente na família. Mas Úrsula concebeu três crianças sem rabo de porco: (II-2), (II-4) e (II-7).
A família Buendía é marcada por relações consanguíneas, traições e amores não correspondidos. Tal família é extinta em sua sétima geração (VII), quase ao mesmo tempo do vilarejo e do nascimento de um bebê com rabo de porco (VII-1).
Fonte: Genética na Escola 14 v2(2019).
Disponível em: <https://7ced070d-0e5f-43ae-9b1caef006b093c9.filesusr.com/ugd/b703be_a1e857a600544c99b6fb62fa900587bc.pdf>
Acesso em: jul. 2020. Texto e Figura adaptados.
Sobre o tipo de herança genética do fenótipo “rabo de porco”, leia as alternativas a seguir e marque a CORRETA.
a) I-3 e I-4 são primos, o casamento consanguíneo é representado pela linha dupla do casamento, e ambos possuem o gene para o fenótipo, caracterizando assim uma herança autossômica dominante.
b) I-3, II-2, III-2, IV-1, IV-2, V-2, V-4, VI-1 portam o gene na forma heterozigota para o fenótipo, que é de herança autossômica recessiva.
c) IV-1, IV-2 são gêmeos bivitelinos e possuem genótipos diferentes, assim apenas um deles poderia ter passado adiante o gene para o fenótipo, mas somente para as suas filhas, visto ser uma herança ligada ao X dominante.
d) V-4 e VI-1 são primos em segundo grau, e ambos portam o gene para o fenótipo, uma herança ligada ao Y.
e) VII-1 é um menino afetado, da família Buendía, apresentando o fenótipo de herança do tipo ligada ao sexo recessiva, por só acometer os meninos.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 06
Os biomas apresentam diferentes fisionomias vegetais, que variam segundo as características macroclimáticas. Padrões de vegetação podem ser identificados em escalas regionais ou continentais. As setas representam temperatura, precipitação e latitude.
Observe a figura a seguir:
Modificado de James F. Petersen, Dorothy Sack e Robert E. Glabler,
Fundamentos de Geografia Física. São Paulo: Cengage, 2015.
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.
a) Se E e F representam, respectivamente, Floresta Temperada e Campos Temperados, as altas latitudes com altas temperaturas afetam o crescimento e a diversidade de espécies arbóreas.
b) Se A e B representam, respectivamente, Floresta Tropical Úmida e Deserto, a diminuição da pluviosidade tende à savanização do ecossistema.
c) Se B e F representam fisionomias vegetais arbustivas e herbáceas, a baixa temperatura e alta umidade são fatores que condicionam o crescimento e a diversidade das espécies.
d) Se C e D representam, respectivamente, Floresta Temperada e Savana, altas temperaturas e estações secas bem definidas são fatores determinantes para a desertificação do ambiente.
e) Se C e E representam Floresta Temperada Sazonal e Floresta Temperada Úmida, respectivamente, condições climáticas severas em baixas latitudes condicionam tanto o crescimento quanto a diversidade de espécies.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 07
O Oxigênio é um dos principais elementos da natureza, estando presente na composição da água, do gás carbônico e de numerosos compostos orgânicos e inorgânicos. É encontrado na atmosfera e hidrosfera em forma de substância pura. Corresponde a cerca de 21% dos gases presentes na atmosfera.
Quanto à origem do oxigênio que respiramos, assinale a alternativa CORRETA.
a) Cerca de 50% do oxigênio produzido vêm da quebra da molécula de ozônio.
b) Florestas tropicais e subtropicais juntas produzem 75% do oxigênio da atmosfera.
c) Somente 1/3 do oxigênio presente na atmosfera vem do processo de fotossíntese.
d) Algas marinhas e algas de água doce produzem 55% do oxigênio do planeta.
e) O oxigênio que respiramos vem do processo de decomposição da matéria orgânica.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 08
O fogo é um distúrbio, que pode afetar a riqueza das comunidades ecológicas por meio de efeitos diretos e/ou indiretos. Os efeitos diretos são mortes, queimaduras, intoxicações.
O impacto pode ser medido pela contagem de indivíduos mortos, logo após a passagem do fogo ou mediante censo das populações antes e após a queimada. Os efeitos indiretos do fogo tendem a ser mais amplos, tardios e diversos. Esses efeitos acarretam alterações na estrutura das comunidades animais, devido às mudanças que ocorrem na paisagem.
A figura a seguir representa o efeito indireto do fogo sobre as populações.
Fonte: Texto e Figura adaptados de Frizzo et al., 2011.
Disponível em: https://www.researchgate.net
Sobre o texto e a figura, assinale a alternativa CORRETA.
a) I - Redução dos recursos, II - Alteração do habitat ou micro-habitat, III - Afrouxamento da competição, IV - Facilidade em se locomover.
b) I - Facilidade em se locomover, II - Afrouxamento da competição, III - Alteração do habitat ou micro-habitat, IV - Redução dos recursos.
c) I - Afrouxamento da competição, II - Facilidade em se locomover, III - Redução dos recursos, IV - Alteração do habitat ou micro-habitat.
d) I - Alteração do habitat ou micro-habitat, II - Afrouxamento da competição, III - Facilidade em se locomover, IV - Redução dos recursos.
e) I - Facilidade em se locomover, II - Alteração do habitat ou micro-habitat, III - Redução dos recursos, IV - Afrouxamento da competição.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 09
A tirinha “A Bordo do Beagle” publicou o maior desastre ambiental do litoral nordestino.
Em 30 de agosto de 2019, começaram a aparecer manchas de óleo entre o litoral da Paraíba e o litoral de Pernambuco e seguiu por meses, atingindo todos os estados nordestinos, Espírito Santo e Rio de Janeiro.
Tratava-se de petróleo, uma combinação complexa de hidrocarbonetos, alifáticos, alicíclicos e aromáticos, podendo conter outras moléculas.
Quanto aos possíveis danos à saúde dos ecossistemas e dos organismos, causados por esses compostos, assinale a alternativa CORRETA.
a) Não causam a morte dos organismos, mas podem contaminar toda a cadeia alimentar.
b) Impactam somente consumidores secundários, pois alguns organismos acabam ingerindo o composto.
c) Impactam toda a cadeia alimentar a médio e longo prazo pelo processo denominado bioacumulação.
d) Causam danos irreversíveis somente nos produtores primários, devido ao contato com moléculas voláteis que se desprenderam do óleo.
e) A curto prazo, identificam-se danos severos aos ecossistemas, mas a longo, não, por causa de a decomposição total do petróleo ocorrer em alguns meses.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 10
Num fragmento de floresta, o aparecimento de uma espécie exótica fez que uma determinada população natural começasse a declinar abruptamente. Entretanto o retorno do predador natural, vindo de outro fragmento florestal, acarretou o declínio da espécie exótica e a manutenção da espécie de presa natural.
Observe o gráfico acima e assinale a correspondência CORRETA para cada curva.
a) A – população de predador; B – população de presa natural; C – população da espécie exótica.
b) A – população de presa natural; B – população de predador; C – população da espécie exótica.
c) A – população da espécie exótica; B – população de predador; C – população de presa natural.
d) A – população da espécie exótica; B – população de presa natural; C – população de predador.
e) A – população de presa natural; B – população da espécie exótica; C – população de predador.
QUÍMICA
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 11
Em 2020, o mundo foi surpreendido pela pandemia da Covid-19. Entre as medidas de enfrentamento, estão o uso de máscaras, o distanciamento social, a higienização de mãos e o reforço do sistema imunológico da população.
Nesse sentido, alguns médicos estão recomendando que seus pacientes façam uso regular de vitaminas C e D, importantes para o sistema imunológico. Abaixo, são apresentadas as estruturas de algumas vitaminas:
As vitaminas C e D possuem isômeros opticamente ativos. A vitamina C é hidrossolúvel e apresenta equilíbrio ceto-enólico; por outro lado, a vitamina D possui quatro insaturações e, mesmo sendo lipossolúvel, é capaz de formar ligação de hidrogênio.
Assinale a alternativa que apresenta as fórmulas estruturais das vitaminas C e D, respectivamente.
a) I e III
b) I e V
c) II e IV
d) II e V
e) III e IV
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 12
Segundo a Agência Nacional de Petróleo, Gás Natural e Biodiesel (ANP), o biodiesel é umcombustível renovável, obtido a partir de um processo químico chamado transesterificação. A figura aseguir apresenta a cadeia do biodiesel.
Sobre esse combustível, assinale a alternativa CORRETA.
a) Permite o estabelecimento de um ciclo fechado para o carbono, apresentando considerávelvantagem ambiental.
b) Apesar do ciclo renovável, apresenta uma grande quantidade de carbonos nas cadeias, o que poluiconsideravelmente a atmosfera.
c) Apresenta pouca vantagem ambiental, pois, apesar do ciclo renovável, muitos produtos secundários,poluentes do meio ambiente, são produzidos.
d) Para ser produzido, exige tecnologia de ponta, o que impossibilita sua utilização comercial devido aoalto custo envolvido no processo de transesterificação.
e) Apresenta desvantagens ambientais, pois, mesmo com o ciclo renovável do carbono, a eficiência do combustível não permite sua utilização em atividades, a exemplo da aviação e do automobilismo.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 13
Ao comprar cenouras em um supermercado, José se deparou com a imagem ao lado, impressa na embalagem do produto.
Ao buscar o significado na internet, ele descobriu que se trata da radura, símbolo internacional para produto irradiado, e que as cenouras foram expostas, por tempo controlado, à radiação a partir de uma fonte de cobalto-60, visando retardar seu apodrecimento.
Preocupado, José decidiu enterrar o produto para evitar que sua família fosse exposta ao perigo da radiação.
A decisão de José foi considerada
a) correta, pois a radiação presente nas cenouras pode causar problemas de saúde, a exemplo de queimaduras e câncer de pele.
b) equivocada, pois a radiação emitida pelo cobalto-60 é de baixa intensidade e, por isso, não é prejudicial aos seres humanos.
c) correta, pois a cenoura irradiada, se consumida, pode levar a óbito imediato do consumidor, caso o tempo de meia-vida não tenha sido atingido.
d) equivocada, pois as cenouras não se tornam emissoras de radiação ao serem irradiadas, portanto não existe risco de contaminação em nenhum momento após o processo inicial.
e) equivocada, pois as cenouras, após irradiadas, perdem a capacidade de emissão radio ativa durante o transporte para o supermercado, logo não são perigosas para o consumo.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 14
A corrosão de estruturas metálicas é uma transformação eletroquímica, que pode resultar em sérios prejuízos, seja para processos industriais, seja no cotidiano das pessoas. Aqui, são apresentados alguns potenciais padrão de redução.
Considerando os potenciais padrão de redução apresentados, avalie as sentenças abaixo e assinale aquela quimicamente INCORRETA quanto ao processo de corrosão.
a) A corrosão é um processo que ocorre com variação de Energia de Gibbs menor que zero.
b) Na galvanização, um filme compacto de zinco metálico protege a estrutura metálica da corrosão.
c) O cobre metálico pode ser utilizado como eletrodo de sacrífico em estrutura de ferro, protegendo-a da corrosão.
d) Esponjas de aço usadas podem ter sua vida útil ampliada, protegidas da corrosão, se totalmente imersas em água.
e) Placas metálicas de zinco e alumínio são resistentes à corrosão, porque elas são passivadas por uma camada de ZnO e Al2O3 respectivamente.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 15
Quando um álcool possui dois grupos hidroxila, ele é chamado de diálcool ou diol, podendo ser classificado como geminal quando as duas hidroxilas estão no mesmo carbono; ou vicinal quando as hidroxilas estão em carbonos vizinhos.
Os dióis vicinais são estáveis, enquanto os geminais são instáveis, tendendo a perderem água e se transformarem em outro composto.
Quanto à função orgânica dos compostos obtidos a partir dos dióis geminais, assinale a alternativa CORRETA.
a) Fenol, se as duas hidroxilas estiverem em carbono primário; e éter, se as duas hidroxilas estiverem em carbono secundário.
b) Aldeído, se as duas hidroxilas estiverem em carbono primário; e cetona, se as duas hidroxilas estiverem em carbono secundário.
c) Cetona, se as duas hidroxilas estiverem em carbono primário; e aldeído, se as duas hidroxilas estiverem em carbono secundário.
d) Ácido carboxílico, se as duas hidroxilas estiverem em carbono primário; e éster, se as duas hidroxilas estiverem em carbono secundário.
e) Éster, se as duas hidroxilas estiverem em carbono primário; e ácido carboxílico, se as duas hidroxilas estiverem em carbono secundário.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 16
A doutora, regeneração da personagem principal da série Doctor Who, a mais longeva série de ficção científica da história, está em uma enrascada!
O ano é 3400 d.C., e seu companheiro de viagem, Graham, está preso em uma fortaleza. Seus captores exigem, em troca da liberdade de seu amigo, alguns litros de vinagre, substância que não existe nesse futuro. Ela entra na sua máquina do tempo, a TARDIS, e volta aos dias atuais.
Não encontrando vinagre, pega algumas garrafas de vinho e coloca em local seguro. Ao regressar ao ano 3400, busca as garrafas, agora com vinagre, e entrega aos captores.
Fonte: BBC
Quanto ao fenômeno descrito, ocorreu uma reação de
a) hidrólise, com o etanol presente no vinho, transformando-se no ácido etanoico, presente no vinagre.
b) hidrólise, com o metanol presente no vinho, transformando-se no ácido metanoico, presente no vinagre.
c) oxidação, com o metanal presente no vinho, transformando-se no ácido etanoico, presente no vinagre.
d) oxidação, com o etanol presente no vinho, transformando-se no ácido etanoico, presente no vinagre.
e) substituição, com o etanol presente no vinho, transformando-se no ácido etanoico, presente no vinagre.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 17
Uma joalheria produz suas peças “banhadas de ouro”, e sua propaganda informa que qualquer peça, com a sua assinatura, contém 3,94 g de ouro metálico, pelo menos.
Considere que esse “banho de ouro” é um processo de eletrodeposição, que utiliza uma solução de Au(NO3)3 e uma intensidade de corrente elétrica igual a 10,0 A.
Assinale a alternativa que apresenta o tempo aproximado que a célula de eletrodeposição deve ser mantida ligada, nas condições apresentadas, para que a propaganda seja verdadeira.
Dados: Massa atômica do ouro = 197 u. Constante de Faraday = 96500 C/mol de e⁻
a) 200 s
b) 300 s
c) 400 s
d) 500 s
e) 600 s
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 18
Na Medicina Nuclear, é comum a utilização de radioisótopos para diagnóstico ou intervenção terapêutica. ³²P (32 g/mol) e ¹³¹I (131 g/mol), que são amplamente utilizados nesse campo da medicina, têm tempos de meia-vida de 14 e 8 dias, respectivamente.
Fosfato de crômio (CrPO4) coloidal e Iodeto de sódio (NaI) são exemplos de radiofármacos empregados para esse fim.
Considerando que doses equivalentes a 2,0x10⁻³ mol desses radiofármacos são administradas no mesmo instante, assinale a alternativa que apresenta as massas desses radioisótopos contidas nos corpos dos pacientes, após 56 dias da administração.
a) 4,00 mg de ³²P e 2,05 mg de ¹³¹I
b) 16,4 mg de ³²P e 0,60 mg de ¹³¹I
c) 20,4 mg de ³²P e 2,90 mg de ¹³¹I
d) 30,1 mg de ³²P e 10,5 mg de ¹³¹I
e) 41,2 mg de ³²P e 20,6 mg de ¹³¹I
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 19
Abaixo são apresentadas cinco fórmulas estruturais de compostos encontrados em diferentes óleos essenciais.
A análise de um óleo essencial, usado na indústria farmacêutica, indicou que esse óleo é constituído por dois compostos que podem formar ligação de hidrogênio e, juntos, têm 12 isômeros ópticos.
Sabe-se que um dos constituintes do óleo essencial é produto de oxidação do limoneno, que é um terpeno, cuja fórmula molecular é C10H16. (Estrutura abaixo)
Assinale a alternativa que apresenta os constituintes desse óleo.
a) I e II
b) I e III
c) II e IV
d) II e V
e) IV e V
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 20
Nas células fotorreceptoras, a exemplo de cones e bastonetes, existem proteínas chamadas deopsinas, que possuem, em sua estrutura, moléculas chamadas de retinal [3,7-dimetil-9-(2,6,6-trimetilciclohexenil) nona-2,4,6,8-tetraenal].
Ao atingir o olho, a luz provoca a isomerização do cis-retinal para o trans-retinal, o que gera impulsos elétricos, os quais são enviados ao cérebro e formam a imagem que estamos vendo. A estrutura dos compostos está apresentada a seguir:
Em qual carbono ocorre o processo de isomerização responsável pela visão?
a) Carbono 3
b) Carbono 4
c) Carbono 6
d) Carbono 7
e) Carbono 9
FÍSICA
Nas questões com respostas numéricas, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2, o módulo da carga do elétron e = 1,6 x 10⁻¹⁹ C, a massa do próton mp = 1,7 x 10⁻²⁷ kg, a massa do elétron me = 9,1 x 10⁻³¹ kg, pi π = 3 e a constante de Planck h = 6,6 x 10⁻³⁴ Js ou 4,14 x 10⁻¹⁵ eV.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 21
Em diversas máquinas, óleos e esferas de aço, ocas ou não, são frequentemente utilizadas com o objetivo de lubrificar engrenagens e rolamentos de máquinas.
Sabendo que a densidade de um óleo específico é 700 kg/m³, qual tipo de esfera de aço, de acordo com a tabela, flutuaria nesse óleo em questão?
a) Tipo A
b) Tipo B
c) Tipo C
d) Tipo D
e) Tipo E
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 22
Na praia de Porto de Galinhas, litoral Sul de Pernambuco, existem navios naufragados com história e beleza guardadas no fundo do mar. Atualmente são locais de turismo para quem aprecia mergulhos, que misturam contos com beleza natural.
A profundidade desses mergulhos varia entre 20 e 80 metros. Qual a diferença aproximada de pressão entre os dois pontos extremos do mergulho, em atm, onde a densidade da água do mar é 1,03 g/cm³?
a) 2
b) 5
c) 6
d) 8
e) 10
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 23
Um oscilador vertical de massa m e mola de constante elástica k tem período T1. Se uma segunda mola com constante elástica 3k é introduzida em série entre a mola e a massa, o novo sistema apresenta um período de oscilação T2. Qual é o valor da expressão 
?
?a) 1
b) 2
c) 3
d) 6
e) 9
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 24
Duas fontes de luz F1 e F2 que emitem ondas de luz coerentes e em fase, de comprimento de onda λ, estão dispostas conforme ilustra a figura a seguir.
Se para uma distância D específica, verifica-se que não há um ponto iluminado no centro do anteparo, então a distância d entre as fontes deve ser
a) λ/2
b) λ/5
c) 2λ/3
d) 5λ/6
e) 7λ/9
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 25
A equipe do Robolab, do curso de Física de Materiais da Escola Politécnica da Universidade de Pernambuco, desde o início da pandemia, realizou a entrega de mais de mil protetores faciais impressos para diversos hospitais e instituições de saúde em todo o Estado de Pernambuco. Essa equipe utilizou quatro impressoras 3D de 400 W idênticas.
Disponível em: http://www.upe.br. Acesso em: 18 set. 2020. (Adaptado)
Com referência à instalação das impressoras, ilustramos um esquema na figura a seguir. Cada protetor facial consome aproximadamente 25 g de filamento de PLA (poliácido láctico) em 1,5 h de impressão. Supondo que o custo efetivo do kWh em Pernambuco é de R$ 1,10 e que o filamento PLA é orçado em R$ 120,00/kg, estime o valor necessário para produzir 1000 protetores faciais.
a) R$ 720
b) R$ 1450
c) R$ 2840
d) R$ 3660
e) R$ 4210
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 26
A figura a seguir ilustra um gráfico da potência dissipada P por quatro diferentes resistores quando submetidos a uma passagem de corrente de intensidade i.
Assim, é CORRETO afirmar que
a) R1 = 4
b) R2 > R3
c) R3 < R4
d) R4 > R1
e) R1 < R2
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 27 - AULADA.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 28
Sobre a teoria da relatividade de Albert Einstein, assinale a alternativa CORRETA.
a) Quando exposto à radiação eletromagnética, um material metálico ejeta elétrons da superfície.
b) O tempo é uma grandeza absoluta.
c) Um observador que esteja próximo da velocidade da luz verifica uma contração temporal, quando comparado a um observador em repouso.
d) Um observador em repouso verifica a contração do comprimento de um objeto que esteja se movendo próximo da velocidade da luz.
e) Um observador em repouso verifica a dilatação do comprimento de um objeto que esteja se movendo próximo da velocidade da luz.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 29
Um forno de micro-ondas doméstico com 1600 W de potência emite uma radiação em seu interior, no comprimento de onda de 12,0 cm, para aquecer ou cozer os alimentos.
Supondo que todos os fótons emitidos pelo canhão de micro-ondas - o magnetron - sejam absorvidos pelo alimento para aquecê-lo, aproximadamente quantos fótons de micro-ondas foram absorvidos pelo alimento em 10,0 s de exposição nesse forno?
a) 10³
b) 10¹⁰
c) 10¹⁸
d) 10²⁸
e) 10³⁸
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 30
Um instrumento de diagnóstico médico moderno, que usa técnica de imagem por raios gamas da aniquilação do par elétron-pósitron, é conhecido como PET.
Essa máquina realiza tomografia por emissão de pósitrons, para produzir imagens da seção transversal do corpo de um paciente. O pósitron é a antipartícula do elétron, que possui mesma massa, mas carga de sinal oposta. Para um exame, um paciente recebe injeção intravenosa de um marcador radioativo contendo um isótopo de Flúor-18 ou Gálio-67 ou Tecnécio-99, por exemplo.
Encontre o comprimento de onda aproximado de aniquilação de um par elétron-pósitron lento em angstrons.
a) 7,0 x 10²
b) 4,0 x 10²
c) 1,0 x 10
d) 2,4 x 10⁻¹
e) 1,2 x 10⁻²
HISTÓRIA
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 31
Disponível em: https://acervo.oglobo.globo.com. Acesso em: 08 ago. 2020.
As principais características do movimento retratado pela imagem ao lado são, respectivamente,
a) liberalismo e marxismo.
b) protecionismo e anarquismo.
c) parlamentarismo e unitarismo.
d) nacionalismo e conservadorismo.
e) antimodernismo e antirrepublicanismo.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 32
A imagem a seguir retrata um importante evento da Segunda Guerra Mundial, que teve como principal consequência o/a
a) início da invasão da antiga URSS.
b) anexação da Áustria e da República Tcheca.
c) extermínio em massa dos judeus da Europa.
d) plano arco-íris de defesa do Oceano Atlântico.
e) decisão de expansão do Reich para o norte da África.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 33
1964: que dizem os novos estudos históricos.
Disponível em: https://outraspalavras.net
Acesso em: 08 ago. 2020.
A imagem do Rio de Janeiro, em 1º de abril de 1964, retrata qual característica política do regime instalado no Brasil?
a) Predomínio dos empresários
b) Centralização nas Forças Armadas
c) Implantação do desenvolvimentismo
d) Proeminência da autonomia na política externa
e) Cooperação dos países integrantes do Pacto de Varsóvia
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 34
Em maio de 1966, durante a convenção estadual da Arena pernambucana, Nilo Coelho, por indicação do governador Paulo Guerra, foi designado candidato oficial do partido para as eleições indiretas ao governo do estado.
Coelho derrotou na convenção outros dois postulantes, Eraldo Gueiros e o general Antônio Carlos Murici, comandante da 7ª Região Militar, sediada em Recife, apresentado pelos militares. Foi eleito pela Assembleia Legislativa em 3 de setembro e tomou posse em 31 de janeiro de 1967.
Fonte: CPDOC – FGV - http://www.fgv.br/. (Adaptado)
Qual a principal característica socioeconômica do governo citado pelo texto?
a) Ampliação da rede elétrica rural
b) Construção da barragem de Tapacurá
c) Criação do programa de renda mínima
d) Inauguração do aeroporto de Petrolina
e) Implantação da Liga Social contra o Mocambo
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 35
Cena de Dzi Croquettes, 2009. Dirigido por Tatiana Issa e Raphael Alvarez.
A cena do documentário retratado na imagem resgata a trajetória dos atores e bailarinos que se tornaram símbolo da contracultura no Brasil de 1970, ao confrontar a Ditadura Civil-Militar por meio da
a) adesão à luta armada com amplo apoio da sociedade civil organizada.
b) americanização da arte, buscando apresentar uma aceitação da realidade.
c) transgressão das normativas de identidade de gênero de forma lúdica e satírica.
d) inspiração no comunismo soviético utilizando técnicas da arte e cinema clássico.
e) aceitação dos valores conservadores da sociedade, criticando a identidade de gênero.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 36
Qual a principal característica do grupo político retratado na imagem?
Foto do movimento Panteras Negras nos EUA.
Disponível em: https://super.abril.com.br Acesso em: 08 ago. 2020.
a) Resistência armada contra a opressão aos negros
b) Luta pacífica em resistência ao porte de armas nos EUA
c) Melhoria no sistema de saúde dos Estados confederados
d) Cooperação com o movimento Baader Meinhof, na Alemanha, para ações em conjunto
e) Combate às políticas de Lyndon Johnson de retirada da cidadania dos afro-americanos
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 37
Napalm (Não consigo superar esse sentimento) – Banksy.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/banksy-obras/ Acesso em: 08 ago. 2020.
A imagem ao lado representa uma crítica a duas questões fundamentais para a sociedade norte-americana durante a Guerra Fria, sendo elas, respectivamente, a/o
a) Guerra da Coreia e a globalização.
b) 11 de setembro e a guerra ao terror.
c) sociedade do consumo e a cultura pop.
d) desarmamento e a questão ambiental.
e) Guerra do Vietnã e o American way of Life.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 38
A política externa do Governo João Batista Figueiredo (1979-1985) manteve-se próxima à do governo Geisel, tendo apenas uma pequena modificação no campo de atuação e linguagem.
Fonte: ALTEMANI, Henrique. Política externa brasileira.
São Paulo: Saraiva, 2005. (Adaptado)
As principais características da política externa do governo citado no texto foram
a) integração regional e multilateralismo.
b) adesão ao neoliberalismo e autonomia pela distância.
c) aproximação com o mercado da Ásia e construção do Mercosul.
d) manutenção do pragmatismo e diálogo com países em desenvolvimento.
e) implementação do desenvolvimentismo e cooperação bilateral com os EUA.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 39
Observe a charge a seguir:
Claudius. 08-05-1985.
Disponível em: https://acervo.folha.com.br. Acesso em: 08 ago. 2020.
Quais as principais críticas políticas ao Governo José Sarney estão nela contidas?
a) Isolamento político e tentativa de reeleição
b) Alta da inflação e corrupção no poder executivo
c) Retorno do estado autoritário e economia liberalizante
d) Militarização da sociedade e crise da representatividade
e) Questionável legitimidade e necessidade de eleições diretas
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 40
Leia o quadrinho a seguir:
Ele se remete a qual movimento ocorrido em 1987, no Oriente Médio?
a) Guerra dos Seis Dias, configurando a conquista do Egito.
b) Guerra do Yom Kippur, pela anexação dos territórios Sírios.
c) Terceira Intifada, marcando a retomada do território da Cisjordânia.
d) Conflito Israel-Líbano, com a intenção de desarmar o grupo Hezbollah.
e) Guerra das Pedras, levante da população palestina contra a ocupação israelense.
GEOGRAFIA
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 41
A crise no final de 2007, nos Estados Unidos propagou-se, nos anos seguintes, para outras economias, trazendo várias consequências econômicas e sociais adversas.
Essa crise teve início no/na
a) setor agropecuário do Sul daquele país, agravada com a Peste Suína.
b) setor imobiliário, decorrente da expansão dos créditos bancários.
c) Região Norte dos EEUU, em face dos incêndios que desestabilizaram a produção agrícola.
d) setor têxtil, provocada pela concorrência da indústria chinesa na porção central do país.
e) setor Primário da economia estadunidense, afetado pela política de substituição de importação.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 42
Algo nem sempre reconhecido, mas com efeitos possivelmente benéficos para toda a sociedade brasileira refere-se àquilo que alguns denominam janela de oportunidades, enquanto outros chamam de "bônus demográfico", ou "dividendo demográfico". Esses termos são corolários da transição demográfica.
(Extraído de RIGOTTI, J.R R. Transição demográfica. Educ. Real. vol. 37. nº. 2
Porto Alegre: mai/ago., 2012).
Sobre o assunto tratado no texto, assinale a alternativa CORRETA.
a) A transição demográfica é a passagem de uma situação de equilíbrio no crescimento populacional, caracterizado por altos níveis de fecundidade e de mortalidade para uma etapa de níveis baixos, em ambas as componentes.
b) Quando um país ou região se apresenta com a taxa de mortalidade da população superando a densidade demográfica, diz-se que se encontra na transição demográfica.
c) Durante a transição demográfica que ocorre num país, configura-se uma situação de Pleno Emprego na economia.
d) As rápidas mudanças na estrutura etária da população não têm implicações no crescimento econômico, sobretudo em países que se encontram em desenvolvimento.
e) O Brasil mergulhou na fase de Transição Demográfica, e isso acarretou objetivamente as frequentes crises recessivas na economia do país.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 43
Observe o mapa a seguir:
Com relação aos países enumerados, é CORRETO afirmar que
a) o país 1 vem investindo em centros de formação e reeducação para o trabalho, capacitando livremente a população, segundo as diferentes etnias e grupos culturais, o que evita desemprego, precarização do trabalho e fome. Essa mão de obra é absorvida e dignamente remunerada por fábricas de produtos e marcas conhecidas mundialmente, nas áreas de tecnologia.
b) o país 2 é republicano, de constituição monárquica, e apresenta a maior taxa de imigração percapta do mundo. Essa condição está vinculada ao elevado nível de desenvolvimento econômico, segurança e oferta de emprego, derivada de sua economia estável.
c) o modelo especializado da economia industrial do país 3, nas últimas décadas, permitiu ampliar o valor agregado na sua economia e gerar condições de emprego, postos e salários competitivos no nível de grandes economias mundiais. Muito dessa condição se deve às “maquilas” montadoras de bens importados da Ásia para vender nos Estados Unidos.
d) as condições climáticas e edáficas predominantes no país 4 favoreceram o desenvolvimento deum sistema agrícola intensivo, eficiente e que abastece boa parte da região.
e) no país 5, constata-se um elevado número de trabalhadores, com fluência em inglês, empregados na área de informática, realização de teles serviços em redes internacionais, bem como produção de softwares. Por outro lado, cerca de 2/3 da população desse país encontram-se ocupados no setor agrícola, com baixo desempenho econômico.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 44
Observe o mapa a seguir:
Que título abaixo define CORRETAMENTE essa representação?
a) Rotas do CO2 vindo da África e da Eurásia
b) Fluxos populacionais
c) Circulação atmosférica global
d) Fluxos comerciais intrazonais
e) Migrações pendulares por causas políticas
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 45
O desenvolvimento tem conotações muito mais amplas que crescimento econômico; isso implica o aumento físico da produção ou rendimento em uma economia.
Quando se instala o processo de desenvolvimento, mudanças estruturais por ele provocadas surgem, dentre elas as seguintes, EXCETO:
a) Modificação na estrutura da participação do uso da força de trabalho do setor primário da economia para os outros setores.
b) Diminuição da diferença de produtividade do trabalho entre os vários setores da economia.
c) Aumento da participação relativa do setor agrícola do total da renda gerada no país, em face da Reforma Agrária que se verifica com frequência.
d) Aumento da produtividade do trabalho.
e) Modificações na estrutura etária, taxas de natalidade e de mortalidade da população.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 46
Observe o mapa a seguir:
Sobre os principais aspectos físico-geográficos e geoeconômicos dessa região das Américas, assinale a alternativa INCORRETA.
a) A Nicarágua sofre, episodicamente, os efeitos de sistemas atmosféricos ciclônicos que atravessam o país, deixando mortos e um rastro de destruição com sérias repercussões econômicas negativas.
b) O setor econômico mais importante do Panamá é o de serviços, que engloba as atividades financeiras e as rendas obtidas com a Zona de Livre Comércio, além da exploração do Canal.
c) A Costa Rica destaca-se nessa região pelo elevado IDH e pela estabilidade política, quando comparada com a de outros países da América Central.
d) Trata-se de uma área do planeta que apresenta, por motivos geológicos e geomorfológicos, uma estabilidade tectônica, que se reflete plenamente na ocorrência de fenômenos sísmicos e magmáticos, sobretudo na Guatemala e em El Salvador.
e) O café e a banana são os dois principais produtos da pauta de exportação de Honduras. No passado, esse país teve preocupantes conflitos relacionados à demarcação de fronteira com El Salvador.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 47
O tema “Problemas Ambientais Urbanos” vem sendo objeto de pesquisa em inúmeros trabalhos de natureza geográfica, particularmente na Geografia Urbana.
Com relação a esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
a) A política do sequestro de carbono é uma iniciativa para combater a poluição das florestas e jardins públicos.
b) A água é um bem público, e seu uso urbano é regulamentado pela ANA - Agência Nacional de Águas.
c) Os Planos Diretores Municipais definem princípios e normas ambientais nas cidades com mais de 20 mil habitantes.
d) O transporte rodoviário nas cidades brasileiras é um dos setores que mais geram problemas socioambientais.
e) O déficit de saneamento e a verticalização nos espaços urbanos representam grandes problemas ambientais.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 48
Observe o mapa a seguir:
FONTE: Encyclopedia Britanica
Disponível em: https://escola.britannica.com.br/artigo/Cingapura/482507
Sobre o país Cingapura indicado no mapa, assinale a afirmativa CORRETA.
a) Essa Cidade-Estado de pequena extensão territorial, de base originária agrária, produtora de quase toda a sua alimentação, após a independência, passou por uma acelerada desindustrialização e adotou o sistema socialista de governo; hoje a maioria das fazendas está eliminada.
b) Cingapura tenta explorar cada vez mais o subsolo para atividades, como transporte e armazenamento, a fim de liberar espaço para moradia, escritórios e agricultura. É um dos poucos países da Oceania que aboliu a censura à imprensa.
c) A sua localização estratégica configurou-se num enorme benefício econômico, mas, nas últimas décadas, têm sido frequentes os conflitos bélicos por motivações econômicas e étnicas com a Malásia.
d) Integrando o grupo dos chamados Tigres Asiáticos (conjuntamente com Hong Kong, Coreia do Sul e Taiwan), Cingapura tornou-se uma das mais prósperas nações em nível mundial, com uma das mais desenvolvidas e bem-sucedidas economias de mercado, que adotaram o modelo econômico socialista.
e) O país é particularmente exportador de produtos eletrônicos e de tecnologias de informação, bem como de produtos farmacêuticos. É um importante entreposto comercial e financeiro da Ásia.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 49
Exposta em 1798, foi a primeira teoria demográfica de grande repercussão nos meios acadêmicos, políticos e econômicos e até hoje é a mais popular de todas, apesar das falhas que apresenta. Preocupado com os problemas socioeconômicos (desemprego, fome, êxodo rural, rápido aumento populacional) decorrentes da Revolução Industrial e que afetavam seriamente a Inglaterra, o seu autor expôs a famosa teoria a respeito do crescimento demográfico.
(Texto adaptado de FONTANA, R.L.M et al. Teorias demográficas
e o crescimento populacional no mundo. Ciências Humanas e Sociais
Unit, Aracaju, v. 2, n.3, março, 2015)
A que os autores do texto se referem?
a) Teoria Malthusiana
b) Teoria Marxista do Crescimento Populacional
c) Teoria do Ecodesenvolvimento Populacional
d) Teoria do Desemprego e do Crescimento Populacional
e) Teoria de Moore do Êxodo Rural
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 50
A urbanização contemporânea revela com clareza que a cidade como a conhecemos, circunscrita a um ponto, tende, em algumas áreas, a se amalgamar com outras e constituir regiões urbanas de grande coesão, deixando como imagem do passado a cidade como aglomeração concentrada.
Talvez evoluamos para um mundo sem cidades a exemplo da que herdamos do passado e vivamos em grandes aglomerações dispersas. Isso não significa que não haverá mais cidades com aglomerações concentradas, significa apenas que a tendência é a de que, no futuro, multipliquem-se as grandes concentrações urbanas construídas por movimentos de dispersão.
(LENCIONI, S. Urbanização difusa e a constituição de megarregiões.
In: Observatório das Metrópoles. N. 22. Ano 6. 2015.)
Com base na abordagem do texto e nos seus conhecimentos sobre o tema, assinale a afirmativa CORRETA.
a) A primeira megalópole BosWash foi identificada na década de 1980, nos Estados Unidos, com uma população de 50 milhões de habitantes; a segunda foi a México DC, com 20 milhões de habitantes em 1990.
b) As transformações socioespaciais provocadas pelos avanços do meio técnico-científico informacional, além de corresponder às bases estruturais do processo de Globalização, dão origem às megalópoles. São nesses espaços denominados megalópoles que se concentram as principais atividades econômicas e as grandes corporações mundiais. No Brasil existe uma megalópole.
c) As cidades globais podem apresentar uma menor densidade populacional, no entanto são centros urbanos com grande concentração de poder (político e econômico) e influência mundial. Por exemplo, Tóquio, São Paulo e Nova York são megacidades e cidades globais.
d) De acordo com a Organização das Nações Unidas – ONU, os centros urbanos que possuem mais de 10 milhões de habitantes são identificados como Megalópoles ou Megacidades, mas com influências econômicas restritas ao país de origem.
e) A China é o país com maior número de megalópoles do mundo. Pequim deverá ser a cidade mais populosa do mundo em 2030, com função administrativa, ultrapassando Tokyo, que atualmente é a cidade mais populosa da Eurásia.
SOCIOLOGIA
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 51
Leia o texto a seguir:
Analisar uma sociedade a partir de um modelo de estratificação social permite averiguar “fotograficamente” como os recursos sociais disputados estão distribuídos. Esse modo de captar uma dada realidade favorece o conhecimento das desigualdades estruturadas num determinado momento histórico.
Complementarmente, os estudos sobre mobilidade social favorecem uma análise “cinematográfica” da distribuição e apropriação dos recursos sociais, ou seja, favorecem a análise dos deslocamentos de indivíduos e grupos sociais ao longo do tempo.
GEHLEN, Ivaldo; MOCELIN, Daniel Gustavo. Organização Social e
Movimentos sociais rurais. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009, p. 26.
No mundo globalizado capitalista, a organização política e econômica influencia o deslocamento das pessoas no/a
a) sistema de subjetivação.
b) estrato elitizado tecnocrático.
c) posição política partidária.
d) sistema de classes e status.
e) prática da assistência social.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 52
Analise a seguinte tirinha:
Ela faz uma crítica aos meios de comunicação de massa empregados pela indústria cultural que valoriza a
a) produção humana material e simbólica.
b) subordinação alienante dos indivíduos.
c) reprodução dos rituais religiosos.
d) diminuição da desigualdade social.
e) formação crítica dos sujeitos.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 53
Leia o seguinte trecho:
É pela mobilização da sociedade civil organizada que se poderá pensar numa conquista de direitos, e não de privilégios, o que representará a ressignificação das relações público-privado, que levarão à superação do padrão oligárquico, autoritário e patrimonialista, que têm marcado a cultura brasileira. A existência dos movimentos sociais não conservadores pode favorecer a emergência de uma ideia de cidadania como um direito a ter direitos, que se conquista de baixo para cima e transforma as relações sociais, estabelecendo um padrão de sociabilidade que rompe com o autoritarismo.
MIRANDA, Ana Paula Mendes de. Movimentos sociais, a construção
de sujeitos de direitos e a busca por democratização do
Estado. Lex Humana, Petrópolis, n. 1, p. 218-237, 2009.
Obtendo sucesso e adesão de um grande número de pessoas, as mobilizações populares substituem (ou reorientam) o líder carismático por uma liderança profissional permitindo ao movimento uma
a) agitação.
b) excitação.
c) substancialização.
d) institucionalização.
e) rivalidade.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 54
Analise a imagem a seguir:
Ela indica um processo cultural caracterizado pela/o
a) fusão de dois rituais distintos.
b) rejeição de traços culturais.
c) uso de linguagem gramatical particular.
d) aprendizagem de uma cultura desde a infância.
e) ajuste e conformidade de padrões culturais.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 55
Leia o trecho a seguir:
Muitas vezes, a questão regional tem sido levantada apenas como uma fonte potencial de geração ou perpetuação de privilégios para setores e grupos sociais específicos. Nesse contexto, a questão regional passa a ser um instrumento social perverso, pois é utilizada como argumento para gerar políticas que, se implementadas, distorcerão os incentivos econômicos de mercado de forma inadequada, levando à maior desigualdade de oportunidades e/ou perda de bem-estar para a sociedade.
BARROS, Alexandre Rands. Desigualdades Regionais no Brasil.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2012, p. 36.
No contexto da sociedade brasileira, a desigualdade social pode ser explicada pela Sociologia por diferentes fatores, mas dentre esses se destaca a
a) marginalização histórica de parcela da população.
b) instalação de multinacionais nas regiões pobres.
c) prática administrativa eficiente.
d) política de inclusão étnica.
e) criação de políticas protecionistas do comércio nacional.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 56
Observe a seguinte imagem:
Os Movimentos de Cultura Popular pernambucanos utilizaram as cenas retratadas por esse estilo artístico como pauta de mobilização e luta, questionando a
a) pouca atenção das políticas públicas em benefício dos ricos.
b) mobilização em prol de reformas nas políticas públicas para as artes.
c) ação de grupos de intelectuais na proteção da cultura do povo.
d) ausência de assistência da população socialmente invisível às políticas públicas.
e) criação de praças de cultura na cidade.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 57
Leia o texto a seguir:
A escola é um lugar institucional de educação para a cidadania, de uma importância cívica fundamental, não como uma antecâmara para a vida em sociedade, mas constituindo os primeiros degraus de uma caminhada, que a família e a comunidade se enquadram. Deve proporcionar a “cultura do outro” como “necessidade de compreensão de singularidades e diferenças”, a responsabilidade pessoal e comunitária, o conhecimento rigoroso e metódico da vida e das coisas e a compreensão de culturas, de nações, do mundo. A escola fornece um horizonte mais amplo no qual a criança ou o jovem inscrevem as suas vidas.
ASSIS, G. J.; LIMA, E. E. Escola, família e sociedade: diferentes
espaços na construção da cidadania. Disponível em:
https://educere.bruc.com.br. Acesso em: 06 ago., 2020.
A educação como instituição social funciona sociologicamente como um agente de mudanças e de
a) responsabilização.
b) nepotismo.
c) compaixão.
d) jurisprudência.
e) comunicação.
UPE 2021 (3ª FASE - 2º DIA) - QUESTÃO 58
Analise a seguinte imagem:
Cesto Baré, Arte indígena Kauar.
Disponível em: https://www.kauar.com.br/.
Acesso em: 06 ago. 2020.
A educação prepara as gerações mais novas para o desenvolvimento de suas atividades ao longo da vida em grupo e, na imagem, a transmissão do conhecimento é classificada como
a) pragmática.
b) formal.
c) difusa.
d) sistemática.
e) acadêmica.
Confira a prova completa:
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